Situacion Didactica

SITUACIÓN DIDÁCTICA "A MEZCLAR LOS COLORES"
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Competencia:
Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representanriesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

SECUENCIA DIDÁCTICA
• Hablar acerca de los conocimientos previos de los niños..
• Leer el cuento “pintaratones”.
• Explicar a los niños cuales son los colores primarios.
Preguntar a los niños: ¿Qué pasará si mezclamos los colores primarios? ¿Cuáles son los colores primarios? ¿Qué color puederesultar del rojo y el azul? ¿y del amarillo y el azul? ¿y del rojo con amarillo? ¿Y del azul con el amarillo? ¿y si los mezclamos todos?.
• Graficar hipótesis. Organizarlas en forma de formulas.
•Permitir a los niños que experimenten con el material siguiendo las formulas o hipótesis formuladas anteriormente para comprobar los resultados.
• Analizar con los niños los resultados obtenidos paraverificar o modificar las hipótesis.
• Realizar un dibujo libre con los colores obtenidos.

Materiales:
Colores primarios, Recipientes, Brochas, Hojas blancas

Tiempo: 50 min.RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Primeramente al realizar estas actividades les pedí a los niños que me dijeran cuales eran los colores que conocen, y por supuesto me mencionaron una gran variedad de coloresbasados en sus preferencias y conocimientos; les comenté a los niños que los colores se clasificaban y que los principales eran los primarios el rojo, azul y amarillo, y que de éstos surgían todos losdemás, les planteé algunas preguntas (¿que color puede salir del rojo y el azul?, etc.) para que formularan sus hipótesis acerca de la mezcla de los colores (las cuales fueron en su totalidad erróneas),posteriormente estas hipótesis las pusimos de forma gráfica en el pizarrón, es decir, un circulo rojo junto a un circulo azul y junto a él anotamos el color que ellos creían que surgiría; durante...