situacion didactica

El Trabajo Experimental
en la Enseñanza de las Ciencias Naturales
en la Educación Preescolar I.














Santa Catarina, Nuevo León; a 4 de Marzo del 2013.Propósito: Identificar algunas formas de enseñanza contenidos científicos en la Educación Preescolar para conocerlas, precisarlas, analizarlas y emplearlas mejor.

Situación Didáctica: ¿Que sucede siplantamos lentejas?
Competencia a favorecer: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
Aprendizajes esperados: ° Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades deindagación: ¿qué pasa cuando se deja una fruta en un lugar seco/caluroso/húmedo por varios días?, ¿cómo podemos hacer que de esta semilla de frijol salgan más frijoles?.
°Contrasta sus ideasiniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.
Inicio:
°Mostrarles a los niños las lentejas ycuestionarles sus características (como se llaman, que son, quien las a probado, como se comen, a que saben,etc.) hasta llegar a la pregunta de donde ¨nacen¨ las lentejas?, que pasa si las pongo en una macetacon tierra?.
°Pedir el material para plantar nuestras propias lentejas.
Desarrollo:
° Ya reunido el material cada niñ@ plantara sus propias lentejas.
° Cuestionarles a cerca de sus ideas respectoa lo que sucederá (hipótesis).
° Establecer acuerdos sobre los cuidados de la planta de lentejas.
° Elaborar un registro de ese primer dia que plantaron las lentejas (dibujo).
° Llevar un registrode cualquier cambio en su planta.
Cierre:
° Ya crecidas las plantas de lenteja compararlas y cuestionar por que unas crecieron mas que otras.
° Exponerlas en el patio de nuestro jardín para queel resto de los compañeros las observen y platicarles como es que crecieron tanto nuestras plantas.
° Llevarlas a casa y seguir con el proceso de cuidados.



Tiempo: 1 semana.
Recursos:...