Situacion didactica
Modalidad: Taller
Campo Formativo | Aspecto a favorecer | Competencia | Se favorece y se manifiesta cuando… |
Desarrollo físico y Salud |Coordinación, fuerza y equilibrio | Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas | -Explora y manipula de manera libreobjetos,instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse.– Elige y usa el objeto, instrumento o herramientaadecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel parapintar, tijeras para recortar, destornillador,etcétera).– Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles.– Construye o modela objetos de su propia creación. |Materiales didácticos | Instrumentos para pintar (pinceles, hojas, pinturas, cartulina blanca o de color, plumones o crayolas de varios colores, acuarelas, pinturas a base de agua, masillas (agua,sal, aceite, harina de trigo) |
Introducción
La situación didáctica presenta de una manera sencilla de realizar una obra de arte, a través de la cual los niñ@s logren apreciar las diferentes formasde arte que existen, así como participar en la elaboración de una de ellas. |
Inducción
Platicando en plenaria se presentan algunas imágenes preguntando a los niños ¿los conocen? ¿Cómo se llaman?¿De qué color son? ¿Alguien sabe que materiales utilizamos para elaborarlas? ¿Por qué? |
Desarrollo
SESION 1P I N T U R A ¡Vamos a pintar¡proporcionaremos a los niños los materiales necesarios para que realicen su propia pintura.Enseñaremos como podemos elaborar una pintura y a la vez imitaremos los movimientos que hace un pintor al momento derealizar su obra de arte.Realizaremos un pequeño experimento ¡Cuidado, pintura en el agua¡ Pediremos a los niños que viertan una gota de pintura de aceite en una tapa de agua sobre la pintura se...
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