Situacion didactica

SITUACIÓN DIDÁCTICA
APRECIAR OBRAS DE ARTE
Profra. Edith Calzada Téllez
Les pedí a mis alumnos que observaran diferentes tipos de pinturas con el fin deque se identificaran con alguna y a su vez comentaran a sus compañeros lo que les gustó o no les gustó de las obras observadas.
Los cuestione sobre lo quequerían saber ya que no debo dar por hecho que quien aprender y algo que no debo dejar de lado nunca es que lleve al alumno a la reflexión sobre lo que estárealizando.
A mis alumnos los trato con mucha confianza para que de esta forma puedan expresar lo que los inquieta, les gusta o disgusta o bien lo quequerían cambiar.
Observe que tienen una gran habilidad para expresar mediante el dibujo lo que les gusta, dando uso a todas las pinturas que estuvieran a sualcance. Algo que por primera vez realice de manera tan relevante fue la adecuación del salón ya que coloque pinturas por toda una pared y las mesas con susvestidores, pintura, pinceles, al entrar al salón todos quedaron sorprendidos de las obras que vieron y cuando pasaron por parejas a verlas si estaban comentandolo que observaban de las pinturas, nunca se perdió la atención, les puse música clásica para que trabajaran de manera positiva ya que mi grupo es muyinquieto, pero sorpresivamente todos realizaron su pintura muy interesados en esto incluso al terminar pedían pasar a explicar lo que pintaron y con orgullo lamostraban a sus compañeros, fue una situación didáctica que en lo personal disfrute mucho y mis alumnos también.




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