Situacion Didactica

SITUACION DIDACTICA.
LA TELEVISION

Competencia: Adquiere gradualmente mayor autonomía.
Campo Formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal y autonomía.
Manifestación:aprende progresivamente a reconocer diversas situaciones de riesgo y formas adecuadas de prevenirlas y evitarlas. Diferenciar entre los programas de realidad y ficción.

Actividades
*Investigar ¿cuántas horas al día ven tele, en que horarios, solos o acompañados, que programas les gustan? ¿Cuántas teles hay en su casa? ¿q programas ven con sus familiares?. Anotar sus respuestas.
*Dibujar a la familia viendo la televisión.
* Buscar recortes de diferentes programas como novelas, noticias, deportes, caricaturas.
* Detectar y clasificar lo que es ficción (caricaturas,novelas, películas,) de lo que es realidad (deportes, noticias, documentales)
* Expresar algunos consejos para ver televisión en casa. (no ver tele muy cerca, no más de 2 hrs, verla cuando ya sehaya terminado la tarea, no jugar a lo q ven en la tele, platicar con padres sobre lo q ven en la tele)
* Hacer una televisión en el salón con cajas de cartón de huevo y celofán. Hacer micrófonoscon rollos de papel y pelotas de unicel, y cámaras con cajas de galletas y rollos de papel.
* Montar un noticiero donde por equipos unos se encarguen de dar la noticia (hablar sobre lasnoticias q observaron en la tele) y otros de hacer la faramalla.
* Cuestionarlos sobre la actividad.

Organización: por equipos - indiv Tiempo: _____________ Espacio: aula

Recursos:recortes de programas, cajas de cartón de huevo y celofán, rollos de papel y pelotas de unicel, cajas de galletas.

Transversalidad:
* Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación,expresión y apreciación artística.

Se favorece:
* Utiliza diversos métodos de conteo.
* Compara colecciones
* Aumenta el rango de conteo.
* Identifica los números y su...