situacion didactica

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Fecha 20 de febrero del 2013

COMPETENCIA

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

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APRENDIZAJESESPERADOS

Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Escucha, memoriza ycomparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes


REVISIÓN DE RECURSOS: cuentos, libros computadora


SECUENCIA DIDÁCTICA: Realicemos un poema a mibandera

Realizar cuestionamientos sobre si saben que es un poema? ¿han escuchado un poema? Investigar entre todos que es un poema.
Comentar que pronto se celebrara el dia de la bandera y que lafestejaremos
Leer un cuento, Escuchar una fábula, un relato. Un poema
Elegir un poema a nuestra bandera para compartirla a nuestros compañeros del plantel el dia de la bandera.
Realizarjuntos una bandera para cuando recitemos nuestro poema
Presentar nuestro poema
Inventar junto con mama y papa un poema o una poesía o una fabula. Y hacer una recopilación para realizar unlibro.
Realizar un libro con los poemas que inventemos para mostrarlo a los compañeros de nuestra escuela.
Investiguemos juntos como elaborarlo? Como esta conformado el libro?
Traer libros paraobservarlos.
Posteriormente investiguemos donde lo elaboran?
Organizarnos de que manera lo haremos.
Presentar el libro a la comunidad educativa.

TIEMPO: de dos a tres semanas

Otrascompetencias con que impactan
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales oImaginarias en representaciones teatrales sencillas
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados