Situacion Didactica

Duración 2 días
Fecha: ___________________________________________
Aspecto: Expresión y apreciación plástica
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas,sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, 
usando técnicas y materiales variados. 
Conocimientos previos. Se partirá con la pregunta ¿saben qué es el arte? 
Materiales: Pinturasvinci, Pegamento blanco, Pinceles, Hojas de papel
Recipientes y Masa de sal (Previamente preparar la masa utilizando harina con sal aplicando 1 kilo de sal por cada 2 kilos de harina) nota: se requiere muypoco agua.
Aprendizajes esperados: Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica, • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de laexpresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

Desarrollo de las actividades
Al llegar los niños se sentaran en su lugar de costumbre dentro del aula. Se dará los buenos días con la canción “Buenos días” lo cual reafirmará los nombres de los dedos de la mano.
Se explicará qué es arte, qué es la pintura. 
Se mostrarán imágenes de pinturas(llevaré algunas de muestra). 
Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e imágenes mostradas. 
Platicar un poco sobre lo que semuestra en ellas. Pedir que hagan una pintura y sea su obra de arte. 
Colocar su nombre en la obra de arte. Se les pedirá que coloque su pintura en elpizarrón y así Cada niño explicara su obra 
Explicarles qué es una escultura y la diferencia entre la pintura y ésta. Mostrarles imágenes de esculturas famosas (como la Venus de Nilo). 
Explicarleslos diversos materiales con los que se hacen esculturas. (Llevar masa). Preguntar si han visto alguna escultura y cómo es. 
Invitar a los niños a hacer una escultura utilizando un material...