situacion didactica

SITUACION DIDACTICA
REPORTE

Una situación didáctica es un conjunto de relaciones establecidas explícitamente y/o implícitamente entre un alumno o un grupo de alumnos, en un cierto medio,comprendiendo, eventualmente, instrumentos y objetos.
Es decir, son actividades en las cuales los niños activan sus conocimientos y capacidades, las cuales se relacionan con el contexto en el que sedesarrolla y además promueve aprendizajes significativos, permitiéndoles avanzar en conocimientos, y es necesario que cuando se perturbe la secuencia de la situación didáctica el profesor lo vea como unaoportunidad para que los niños aprendan sobre sus inquietudes y logren aprendizajes significativos, esto significa que cuando los niños tengan preguntas que hacer, se les dé a oportunidad de realizarlas,aunque fueran de otro tema, pero tratando de relacionarlo, aun así no se debe limitar al niño.
Al momento de crear una situación didáctica es necesario realizarse una serie de preguntas, tales como:¿Qué quiero que aprendan mis alumnos?
¿Qué actividades voy a realizar para lograrlo?
¿con que apoyos didácticos y humanos cuento?
¿Cómo voy a evaluar lo que he logrado en la sesión?
Se suelentrabajar de uno a dos campos formativos, ya que el tiempo de duración que comúnmente se utiliza es de uno a cinco días como máximo, por lo cual se trabaja dentro del aula.
Las situaciones didácticasse componen de cuatro momentos, tiene una estructura a seguir, es por ello que para que dé resultados se debe de seguir como es y aceptando las modificaciones que surjan al aplicarlo, al mencionar elcuarto momento se especifica como una puerta hacia otras situaciones de aprendizaje, es aquí donde se inicia lo motivación a saber mas.
Apretura al conocimiento: este es el momento en que se introducea los niños a los aprendizajes, esto se puede hacer mediante actividades (juegos, preguntas, etc.), para conocer cuáles son sus conocimientos previos y la actitud e interés que presentan en ese...