situacion didactica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 DF. PONIENTE
LICENCIATURA EN PREESCOLAR

TRABAJO
Situación Didáctica Discapacidad Intelectual

NOMBRERodríguez López Jessica Viridiana

ASESOR
María Garduño Serrano

NOMBRE DE CURSO:
Procesos de Integración Educativa en Preescolar

México D.F.

21-OCTUBRE-2014

JUEGO: BAILANDO, BAILANDO
Encualquier juego y en lo referente a personas con discapacidad intelectual,
tendremos que tener muy presente lo importante que es valorar el proceso del
alumno. Reforzar el sentimiento de diversión paratodos los jugadores y evitar
que nadie se sienta culpable de una mala actuación durante el mismo.
CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión corporal e identificación de las partes del

cuerpo.
RECURSOS:
-Humanos: Un educador

- Espaciales: El gimnasio o el aula.
- Materiales: Pañuelos, telas, reproductor de cd y cd de música.
- Temporales: 25 minutos.
- Número de participantes: De 10 a 15 alumnos.DESCRIPCIÓN DEL JUEGO:
El educador reparte a cada alumno un pañuelo y los participantes se distribuyen
libremente por la sala. A continuación el educador pone en funcionamiento el
reproductor ylos alumnos empiezan a bailar con el pañuelo como les apetezca,
hasta que el educador comienza a indicarles partes del cuerpo y en ese momento
los jugadores deberán colocarse el pañuelo sobre laparte nombrada y seguir
bailando al ritmo de la música.
VARIANTES:
- Realizar el mismo juego en parejas y cuando el educador diga a los alumnos la

consigna, cada jugador deberá colocar el pañuelosobre la parte del cuerpo
nombrada de su pareja.
- Los alumnos con menor grado de afectación podrán agruparse también por

parejas pero en este caso sin pañuelos y cuando el educador nombre unaparte
del cuerpo los componentes de la pareja tendrán que seguir bailando unidos por
la parte del cuerpo nombrada.
Para llevar a cabo este juego tenemos que tener en cuenta con los alumnos con...