situacion didactica





Situación de aprendizaje: “Juego, cuento y aprendo”
Propósito: Practica el conteo a partir del número once.
Campo formativo
Pensamiento matemático
Competencias
Utiliza los números ensituaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Aprendizaje esperado
Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de númerosdiferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.
Aspecto
Número


Transversalidad.
Campo formativo
Exploración yconocimiento del mundo

Desarrollo personal y social

Expresión y apreciación artísticas
Competencias
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en lanaturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.


Aprendizaje esperado
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, comoanimales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Apoya a quien percibe quelo necesita.

Escucha, canta canciones, y participa en juegos y rondas.
Aspecto
Mundo natural

Identidad personal

Expresión y apreciación musical


Principios Pedagógicos:
1.6 usarmateriales educativos para favorecer el aprendizaje
Evaluación
Actividad para empezar bien el día
“escuchemos relatos”
“la inicial de mi nombre”
“formando palabras”
¿adivina qué dice?
“ elabecedario”

Lista de cotejo


Modalidad de trabajo
Situación didáctica
Estrategia básica
El aprendizaje a través del juego
Tiempo y espacio
5 jornadas/ aula escolar


Fecha

Situación de...