Situacion Didactica


Situacion didactica



Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con finesdidácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas y articuladas en una secuencia didáctica.

Es el escenario de aprendizaje, la excusa oconjunto de actividades que, articuladas entre sí, propician que los y las estudiantes desarrollen la competencia. En dicha situación se lleva a cabo una interacción entre todos los y las participantes,incluido el docente, quien además supervisa que se adquieran los contenidos dispuestos.

Se pueden clasificar de la siguiente manera las situaciondes didacticas:

1.-Situación de Acción.
Constituyeel proceso por el cual el alumno va aprender por el método de resolución de su problema.

2.-Situación de Formulación.
La formulación de un conocimiento correspondería a la capacidad del sujeto pararetomarlo (reconocerlo, identificarlo, descomponerlo y reconstruirlo en un Sistema Lingüístico).

3.-Situación de Validación.
En este nuevo tipo de situación, los alumnos organizan enunciados endemostraciones, construyen teorías - enunciados de referencia y aprender a cómo convencer a los demás o cómo dejarse convencer sin ceder a argumentos retóricos, ni de autoridad.

4.-Situaciones deInstitucionalización:
Es un asunto de orden metadidáctico, se configura a partir de procesos de reflexión que el docente hace sobre procesos generados por los estudiantes en torno a una búsqueda deconocimiento específico.





5.- Situación Adidáctica:
Situaciones donde el alumno acepta el problema como suyo y produce su respuesta, sin intervención docente.

6.- Situación Fundamental:
Cadaconocimiento posee al menos una situación que lo caracteriza y lo diferencia de los demás. Ese núcleo de conocimiento se sintetiza en situaciones llamadas fundamentales.

7.- Situación Didáctica:
Cuando...