SITUACION DIDACTICA


SITUACION DIDACTICA
CAMPO FORMATIVO
Practica social del lenguaje: analizar fabulas y refranes
ASIGNATURA
ESPAÑOL (programas de estudio 2011/ guía para el maestro primaria)COMPETENCIAS
*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender e identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
*Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones.
APRENDIZAJEZ ESPERADOS
*Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
*Registra, en notas, los aspectoscentrales de una exposición oral
*Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente consecuente al redactar algún texto
AMBITO
*Registrar datos en tablas.*Escribir un reportaje sobre su localidad.
*Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo para e estudio.
GRADO
*Quinto grado
MATERIALES
*Material requerido por el maestro.*Material que viene en el libro de actividades.
*Material que se tiene que traer fuera del aula o desde su hogar.
SECUENCIA DIDACTICA
*Selección de un tema de interés.
*Lista de preguntas sobreel tema que impliquen definiciones, relaciones de causa y efecto, y descripciones de sucesos y procesos.
*selección de información en diversas fuentes que responda a las preguntas.
*Notas coninformación recabada para responder cada pregunta, que incluya referencias bibliográficas de las fuentes consultadas.
*Finalizar con textos expositivos con información recuperada en diversasfuentes para publicar.
EVALUACION
*Se evaluara por medio de un examen que consista en rescatar la información recabada de las diferentes fuentes para analizar y dar a conocer la informaciónque han adquirido en el periodo de la actividad.
DURACION
La actividad tiene una duración de 50 minutos debido a la duración de la hora invertida a esta materia.


SILVA RUEDA GIEZI EMMANUEL