Situacion didacticas

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 24 de junio de 2010
1. Para iniciar, les preguntaré a los niños si les gustan las piñatas, si alguien sabe para que se hacen; explicándoles que el hacer piñatas es una tradición mexicana. Preguntar si alguien sabe quees una tradición. (Explicarlo).
2. Se propondrá al grupo realizar piñatas en pequeños equipos dependiendo el número de niños. Al dar las instrucciones para trabajar, se dirá a los niños que todos losintegrantes del equipo deberán participar en la realización de la piñata; siguiendo reglas como: Respetar turnos al expresar una idea, compartir el material y trabajar colectivamente. Luego deorganizar los equipos, se empezará el procedimiento para hacer las piñatas (por equipo).
3. Previamente se llevará el engrudo hecho para indicarles la forma en que deberán pegarlo a un globo. (Explicarlesque es una mezcla de agua caliente con harina). Entregar periódico por equipos para recortarlo en pequeños cuadros.
4. Inflar un globo por equipo y amarrarle un pedazo de estambre para colgarlo enel salón. Indicarles que deberán pegar en su globo los cuadros de periódico, utilizando el engrudo como pegamento.
5. Acomodar los globos con el periódico mojado para que se sequen.
6. Paracontinuar, los niños de cada equipo harán los picos de la piñata con la ayuda de la maestra, ellos decidirán con que material los unirán (pegamento, cinta adhesiva o silicón) y posteriormente los decoraránpintándolos o como ellos decidan.
7. Al terminar con lo anterior, se dará material a los alumnos, estando en los mismos equipos para adornar sus piñatas con papel de china de diferentes colores queellos mismos recortarán. Experimentando con diversos colores; seleccionando los que el equipo prefiera para decorar su piñata de la forma en que decidan. (La maestra colocará antes el alambre alcontorno).
8. Al terminar de hacer las piñatas, compararemos en grupo cada una de ellas para observar y diferenciar la creatividad que cada equipo expresó. (Cada equipo explicará la forma en que se...
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