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DOS CONCEPCIONES DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
Asociada a la visión individualista de la Sociedad y de la Universidad, y anclada en el esquema piramidal de la distribución de la riqueza, aparece también una concepción de la Investigación Universitaria que podría representarse en el siguiente gráfico:

La investigación es un proceso enclaustrado en la Academia (que sólo adquiere sentido en,para y por la academia). Su punto de partida está en las necesidades, gustos e intereses individuales del investigador, como base para el logro de sus metas individuales orientadas al ascenso y prestigio personales (tal como está pautado en los principios piramidales de competencia y leyes de selección natural, típicos de la visión individualista de la Sociedad).
Esta base de inicio es inclusopromovida por los mismos organismos e instituciones, que establecen recompensas competitivas económicas para el trabajo individual (PPI, CONABA...) , mientras brillan por su ausencia los estímulos al trabajo colectivo y a las soluciones grupales amplias (por lo demás, en realidad, jamás se premian los resultados de investigación, sino sólo los esfuerzos traducidos en cantidad de cursos, cantidadde publicaciones, cantidad de tutorías, etc., sin importar cuáles sean los resultados concretos ni las soluciones investigativas generadas por esos esfuerzos: aparentemente, a nadie le interesan los productos investigativos, sino sólo el esfuerzo individual en sí mismo, algo así como si dijéramos "no importa qué cosa investiguen ni qué cosa produzcan, basta con que investiguen"; de hecho ¿conocenustedes alguna universidad que sistemáticamente esté al tanto de los logros de sus investigadores, que lleve un registro y control de los objetivos de investigación que se van planteando y cumpliendo?). Esta idea de que la investigación universitaria es un hecho individual competitivo es lo que a menudo lleva a muchos rectores, decanos y coordinadores de entidades departamentales a evaluar supropia gestión según la cantidad de "profesores PPI" existentes en su propio ámbito institucional. Así, oímos con frecuencia cosas como "la universidad X o la Coordinación X es mejor que la universidad W o el departamento W porque tiene más profesores PPI". Jamás se oye decir que una es mejor que la otra porque cuenta con más y mejores productos o soluciones investigativas ni por la medida en que talesproductos hayan pasado a los núcleos de tomas de decisión en la sociedad o se hayan hecho extensivos al bienestar colectivo. Pregúntenles a las universidades "¿cuántos investigadores tienen?" y verán como todas responderán con cifras exactas y hasta con gráficos de barras y tortas. Pero pregúntenles "¿qué problemas científicos han resuelto, como universidad?" y verán que todas se quedan mudas.Desde esa base inicial, el proceso investigativo sigue a una etapa de desarrollo totalmente individualizado, orientado a lograr una publicación en alguna revista "indiciada" (o 'indexada', no sé bien cuál es el término correcto), lo cual se concibe como la meta más alta y más apreciada por el investigador. Si la revista es extranjera y si la publicación es en inglés, entonces la satisfacción finalserá mayor. La Investigación Universitaria, bajo esta concepción, tiene una trayectoria groseramente simple y vulgarmente desligada de la sociedad. Sus nexos son sólo en relación con los grandes centros investigativos internacionales, con la "comunidad académica internacional", bajo un total acomodo a la colonización académico-intelectual que se ejerce desde los países industrializados hacia lospaíses subdesarrollados. La meta de nuestros investigadores es aparecer citados internacionalmente al lado de los grandes autores, aunque éstos aparezcan como los líderes del trabajo y ellos como los replicadores y seguidores (que es lo que suele ocurrir). Pero eso les sirve para exhibirse como grandes señores dentro de su propio país, aunque afuera se comporten como afortunados ayudantes o...