situaciones de aprendizaje

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIA:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:¿A JUGAR CON LOS NUMEROS?

ASPECTO: NUMERO



APRENDIZAJES ESPERADOS:

Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno,ampliando el rango de conteo.

TIEMPO ESTIMADO: 1 DÍA

RASGOS A EVALUAR:

Reconocer números en situaciones variadas


RECURSOS:
Papel bond
Resistol
Revistas
Hojas blancas
Números de foami ylija

SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
Otorgare a las mesas de trabajo revistas, y les solicitare a los niños que busquen números y que los recorten con la finalidad de analizar los conocimientosprevios con los que cuentan los niños sobre los números.
DESARROLLO
Una vez que los niños tienen las revistas en sus manos colocaré un papel bond con la finalidad de que cuando se coloque los niñospuedan ir colocando en el los recortes que hayan hecho sobre los números.
De manera conjunta analizaremos si los recortes que se encuentran pegados corresponden a números
Trabajaremos con la forma delos números con foami los niños los tocaran, observaran y después los reproducirán en hojas blancas.
Realizaremos diversas actividades con técnicas diferentes en donde muestren sus conocimientos sobredichos números.
Los niños exploraran los números en la lija y al tener contacto con este material se les solicitara que compartan cual es la diferencia que sienten al haber trabajado con los dosmateriales diferentes lija y foami.

FIN
Los niños compartirán en donde es que ellos ven los números en su vida diaria, confirmaremos o negaremos el comentario.


Otras competencias a favorecer:Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: numero
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Aprendizaje esperado:...