Situaciones De Riesgo En Adolescentes

SITUACIONES DE RIESGO EN ADOLESCENTES DE SECUNDARIA.

Situaciones de riesgo en los adolescentes de 2º grado de secundaria, sus repercusiones en el aprovechamiento escolar, deserción, reprobación, especialmente en la asignatura de inglés

Tratar sobre este tema es con el fin de conocer los tipos de riesgo a los que se enfrenta el adolescente de secundaria, uno de los factores queinfluyen en la aparición de la conducta agresiva, que es el principal motivo para desarrollar situaciones de riesgo, es el factor socio-cultural del individuo. Uno de los elementos más importantes dentro de este ámbito es la familia. Dentro de la familia, además de los modelos reforzados, son responsables de la conducta agresiva el tipo de disciplina a que es sometido el niño. Se ha demostrado quetanto un padre poco exigente como otro con actitudes hostiles y que desaprueba constantemente al niño, fomentan igualmente el comportamiento agresivo.
 
Otro factor influyente en la agresividad en los niños es la incongruencia en el comportamiento de los padres. Esta incongruencia se da cuando los padres desaprueban la agresión castigándola con su propia agresión física o amenazante hacia elniño. Así mismo se da incongruencia cuando una misma conducta unas veces es castigada y otras ignorada, o bien cuando el padre regaña al niño pero la madre no lo hace (lo protege). Las relaciones deterioradas entre los propios padres provocan tensiones que pueden inducir al comportamiento agresivo.
 
Los factores biológicos como el ambiente influyen, también, en la formación de una conductaagresiva y el comportamiento agresivo puede ser alimentado por la imitación que hacen los adolescentes al estar conviviendo con otros adolescentes que tengan conductas agresivas.

Al tratar con adolescentes, investigar sobre sus comportamientos y sus conductas, pero sobre todo al observarlos a diario, he podido identificar algunos factores que provoca este tipo de comportamientos, en algunos casosya los traen de casa y en otros los han ido adquiriendo en algún otro lugar, debido a esto pretendo encontrar la forma en como se relacionan estas actitudes con el ambiente escolar, que se puede hacer para frenarlos o evitarlos, así como también, ver la manera de propiciar la participación de los demás maestros para ayudar a los adolescentes con este tipo de problemas, involucrar a lospadres de familia para que estén enterados de los riesgos a los que se enfrentan sus hijos en los diferentes ámbitos de su vida como son el hogar, la escuela, la calle, grupos de compañeros y amigos, etc. y actuar en conjunto adolescentes, padres y maestros para desarrollar las mejores soluciones de acuerdo a las necesidades de los jóvenes, buscando encauzar toda la vitalidad y energía con quecuentan.

Para esto utilizaré la información obtenida en semestres anteriores, manejando los textos proveídos por la Normal Superior en su momento y a la vez aprovecharé la experiencia adquirida en los años frente a grupo, que han sido desde primaria y secundaria hasta preparatoria, para así poder determinar el tipo de riesgo al que se enfrentan los alumnos a los cuales dirigiré miinvestigación y saber como poder afrontar él o los problemas que se presenten en una situación que involucre factores de riesgo para los adolescentes de secundaria, para esto, haré uso de la información necesaria obtenida de textos relacionados con este tema, así como la obtenida en el diario de campo llevado a través de los periodos de observación y practica docente.

Para el desarrollo de este tema,debo tener bien claro lo que deseo saber sobre dicho tema, basándome en lo visto durante los periodos de observación y practica docente, por lo que he formulado varias preguntas que me ayudarán a detectar y entender mejor las situaciones a las que se enfrentan los adolescentes de secundaria, ya sea de manera voluntaria o involuntaria y a la vez saber lo que en determinado momento, yo como...