Situaciones Didácticas "Lenguaje Escrito"

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura
Tiempo: 3 días
Capacidades:
*Que el niño sea capaz de identificar sunombre
*Que pueda describir su nombre
*Tenga la capacidad de observar
*Capacidad para agarrar un lápiz
*Que intente escribir su nombre
*Aprenda a trabajar en equipo
Principios pedagógicos: 2y 3Material:
*Cartulinas de color
*Cinta
*Letras de papel de color
*Masa
*Franelógrafo
*Contactel

ACTIVIDAD
1. Se le preguntara a los niños si conocen las letras, ¿Cuáles conoce?, ¿Dónde lohan visto?, si saben con qué letras se escribe su nombre… (dialogo).
2. A cada niño se le dará una tarjeta con su perspectivo nombre y se le explicara al niño lo que dice y asegurarme que locomprendan.
3. Ya que todos estén listos nos sentaremos en círculo en el suelo y en medio se encontrara las tarjetas revueltas y uno por uno encontrara su nombre (observar quien ya reconoce su nombre y quienno).
4. Cuando todos tengan su nombre de manera participativa me dirán que letras conocen, cuales son, cuantas son y con qué letra inicia (Que el niño te describa las letras).
5. Se les dará unahoja en blanco donde trataran de escribir la primera letra de su nombre.
6. Jugar a la rueda de san miguel y cuando yo les enseñe una letra el niño que inicie con esa dicha letra se volteara y asísucesivamente.
Retomando la clase anterior
1. Recordatorio del día anterior.
2. Se les pegara a cada silla el nombre de cada niño, desde ese día cada quien se sentara en su silla (ellos buscaran sunombre).
3. Por equipo de mesita se les dará letras y un dibujo donde tengan el nombre debajo de dicha imagen, formaran la palabra.
4. Pasaran a explicar que palabra les toco, con que letra inicia,cuantas letras tiene…
5. Al final se harán comparaciones con todas las palabras formadas, sin son largas o cortas.
6. Con plastilina moldear el inicial de su nombre.

Retomando el día anterior...