situaciones didacticas de conocimiento social y natural

Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar,predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado delmedio.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellospara poner a prueba una idea.
Campo transversal: Lenguaje y comunicación.
Tiempo aproximado: 30 min aprox. Espacio: patio de la escuela.
Recursos: Un refresco, sal, un frasco transparente.Valores: Respeto y solidaridad.
Grado: tercero
Aprendizajes esperados: Que los niños desarrollen sus habilidades de observación, indagación, experimentación, cognitivas, reflexión, y poder explicaradecuadamente lo observado.
“HAGAMOS ESPUMA”

Inicio: Se les dará la consigna a los niños, me gustaría hacer un experimento con ustedes, pongan mucha atención, pues me van a contar lo que sucede.Desarrollo: se dividirá el grupo en cuatro equipos, cada equipo debe tener un refresco, sal y un frasco transparente, tienen que poner refresco en el frasco, sin llenarlo, luego agregar la sal.
Secuestionara al grupo: ¿Qué le paso al refresco cuando le pusieron sal?, ¿Cómo sabes?, ¿Qué pasaría si ponemos mas sal?, ¿y si ponemos mas refresco?
Posteriormente se les dará azúcar y se les haránpreguntas, ¿Qué pasara?, ¿Qué diferencias presentaron con diferente material?
Cierre: Se terminara el experimento con un dibujo de lo acontecido, con los materiales que empleamos, mientras dibujan se leshará un cuestionamiento del porque lo hacen.

Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales...