Situaciones didacticas

|Nombre de la actividad: ¿Dónde está mi nombre? |
|Edad: 4 años 9 meses - 5 años 7 meses. ||Intención educativa: Observar si los niños reconocen su nombre y la dificultad que esto les implica. |
|Campo formativo: Lenguaje y comunicación (escrito) ||Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura. |
|Aspectos a favorecer: Reconoce su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros. ||Descripción: Una vez centrada la atención de los niños, me pararé frente a ellos, para iniciar la actividad. |
|Comenzaré preguntando ¿Alguien sabe que dice aquí? (mostrando al mismo tiempo un gafete que tendrá mi nombre) y les explicaré que dice ”Jeleny” mencionando que así me llamó . ||Posteriormente les preguntaré ¿Alguien sabe identificar su nombre? ¿Alguno de ustedes ya sabe escribir su nombre? Esperaré sus repuestas y las comentaremos. |
|Después les indicaré que se encuentran pegadas por todo el salón, tarjetas las cuales tienen escrito su nombre y tendrán que buscarlas individualmente cuando yo se los indiqué. |
|Les diré¡Listos! 1,2,3… Y cada uno tendrá que identificar su nombre escrito e irlo pegando en el pizarrón, mientras tanto iré examinando que cada uno este pegando la tarjeta con el nombre |
|correcto. |
|Parafinalizar les preguntaré ¿Fue fácil identificar su nombre? ¿Por qué? ¿Cómo supieron que era su nombre? ¿Les gustaría intentarlo mañana?. |
|Tiempo: 10 minutos aproximadamente. Espacio: Aula. Recursos: Tarjetas con el nombre de cada alumno (a). |

|Nombre dela actividad: Creando nuestro cuento |
|Edad: 4 años 9 meses - 5 años 7 meses. |
|Intencióneducativa: Identificar si pueden crear una historia, cuento y la secuencia de ideas que exponen. |
|Campo formativo: Lenguaje y comunicación (oral) |
|Competencia:escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. |
|Aspecto a favorecer: crea, de manera individual o colectiva, cuentos, canciones, rimas, trabalenguas, adivinanzas y chistes. |
|Descripción:...