Situaciones Didacticas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | COMPETENCIA QUE SE APLICA | MANIFESTACIONES | VARIANTES |
TODOS A ORDENAR | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, forma. Color, textura, utilidad, numerosidad, tamaño, etc. | Reunir botones de diferentes colores, tamaños formas, que losniños los manipulen y los ordenen o agrupen según su criterio, después darle alguna consigna específica: color, forma, tamaño |
¿EN QUÉ SE PARECEN? | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa, del entorno, de ilustraciones o de las personas que lo rodean, qué forma tienen, dequé color son, cómo son, qué están haciendo, | Reunir juguetes y solicitar que los manipulen para luego ordenar o agrupar según su criterio, en seguida que forme conjuntos de juguetes-de dos o tres elementos-según características similares y exprese porqué los agrupo de tal manera. |
COSAS CONFUNDIDAS | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y lainterpreta | Interpreta y explica la información registrada en cuadros, gráficas y tablas, planteando y respondiendo preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados, cuáles son iguales, cuántos hay menos entre este y este, en cual hay más, etc. | Observe figuras de peces de diferentes colores, a las que se les incluirá un animal de la granja para que identifique la figura quees diferente |
¿CUÁL ES EL DIFERENTE? | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Interpreta y explica la información registrada en cuadros, gráficas y tablas, planteando y respondiendo preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados, cuáles son iguales, cuántos hay menos entre este y este, en cual hay más,etc. | Observe varias ilustraciones de animales del mar a las que también se le agregará un animal desierto para que descubra la ilustración diferente, expresando por qué cree que es diferente |
Calcetines | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, forma. Color,textura, utilidad, numerosidad, tamaño, etc. | Jugar a la rueda del pato pato y cuando algún niño “pierda” solicitar que el niño se quite un zapato, cuando ya no se tenga ningún zapato solicitar a los niños que busquen los que sean iguales |
Hijos y mamás | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Recopila datos e informacióncualitativa y cuantitativa, del entorno, de ilustraciones o de las personas que lo rodean, qué forma tienen, de qué color son, cómo son, qué están haciendo, | Jugar con tarjetas dominó para realizar asociación de imágenes de según corresponda |
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | COMPETENCIA QUE SE APLICA | MANIFESTACIONES | VARIANTES |
Los calcetines de Javier | Reúne información sobre criterios acordados,representa gráficamente dicha información y la interpreta | Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, forma. Color, textura, utilidad, numerosidad, tamaño, etc. | A través de un juego, que los niños se descalcen para después buscar los calcetines según sean los pares iguales o similares expresando porque cree |
PINTA LA FIGURA QUE ES IGUAL A LA DADA, EN QUÉ SE PARECEN? |Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta | Interpreta y explica la información registrada en cuadros, gráficas y tablas, planteando y respondiendo preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados, cuáles son iguales, cuántos hay menos entre este y este, en cual hay más, etc. | Presentarles a los niños varios...