Situaciones Didacticas

Plan Mensual Diagnostico del de Agosto al de Septiembre Del 2012
Campo Formativo | Aspecto | Competencia |
Desarrollo Personal y Social | Identidad Personal | Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. |
Lenguaje y Comunicación | Lenguaje Oral | Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresiónoral |
Pensamiento Matemático | NumeroForma, espacio y medida | Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. |
Exploración y Conocimiento del Mundo | Cultura y vida social | Establece relaciones entre el presente y pasado de su familia y comunidad mediante objetos,situaciones cotidianas y practicas culturales. |
Desarrollo Físico y Salud | Promoción de la salud | Mantiene el control de movimientos que indican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. |
Expresión y Apreciación Artísticas | Expresión y apreciación visual, Expresión corporal y apreciación de la danza. | Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante lacreación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. |
Observaciones:

Plan de Trabajo
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y comunicación, Exploracion y conocimiento del Mundo |
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla susensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.Establece relaciones entre el presente y pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y practicas culturales. |
Aprendizajes Esperados: * Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y delo que vive en la escuela. * Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre si mismo, del lugar donde vive y de su familia. * Utiliza el lenguaje para comunicarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. * Indaga acerca de su historia personal y familiar. * Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares, y de ser posible, conapoyo de fotografías y diarios personales o familiares. |
Situacion Didactica: Yo soyInicio: Dar la bienvenida a los niños en el aula. Elegir un lugar fuera del aula para estar mas cómodos, formar un circulo con ayuda de la educadora y mostrarles una pelota la cual llamaremos, la pelota pregunta.Desarrollo: Situados todos en circulo, la educadora lanzara la pelota y se harán preguntas directasal ninño o niña que le toco, por ejemplo, como te llamas, cuantos años tienes, que juegos te gustan , etc.. Conforma vayan dando sus datos se les ira colocando su gafet, para identificarlos, se utilizaran ilustraciones donde representen actividades cotidianas las cuales identificaran las que llevan acabo diariamente.Cuenta me de tu familia. Realizar una dinámica para integrar al grupo por mediode un canto acerca de la familia.Hacer cuestionamientos a los alumnos acerca de su familia el nombre de mama, papa, si tiene hermanos, que hacen en familia etc.Se mostraran imágenes referentes a integrantes de una familia, para identificar actividades que realizan cada uno de los integrantes de familia de los niños.Conozco mi jardín de niños. Organizar al grupo por medio de una dinámica paraintegrar a los niños en binas, salir al patio a recorrer las áreas del jardín de niños, durante el recorrido realizar preguntas como, saben que área es, el tipo de actividad que podemos realizar, etc, retroalimentar las aportaciones de los alumnos.Al final del recorrido, nos situaremos en un espacio donde compartiremos, opiniones sobre que áreas fueron las de mayor agrado, aquellos que nos brindaran...