Situaciones didacticas

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MI INTERVENCION
⇨ Este mes fomentaré el trabajo y juego en interacción con sus pares. Favoreciendo que cuando menos una vez a la semana cada niño participe en un área de trabajo diferente, estimulando juegos de dramatización y de rol en los cuales tanto niños como niñas participen indistintamente. Brindando así oportunidades equivalentes independientemente dediferencias culturales y socioeconómicas. (Características infantiles y procesos de aprendizaje). Haré hincapié en el reconocimiento de las capacidades propias y de las capacidades de sus compañero/as.
⇨ Mantendré un ambiente de aula que favorezca la confianza en la capacidad de aprender de los alumnos/as. (Diversidad y equidad). Procuraré que los materiales estén al alcance y disposición de losniños, los escucharé con atención, abriendo tiempos y oportunidades para se expresen de forma libre.
⇨ Mi planeación e intervención educativa se mantendrá flexible teniendo como base y punto de partida las competencias a favorecer y los propósitos fundamentales. (Intervención educativa). Si bien he planeado actividades diversas, podré modificar las mismas de acuerdo a las variantes que sepresenten.
⇨ Utilización de apoyos gráficos para computación, inglés, conocimientos generales y álbum de técnicas.
⇨ Trabajaremos actividades permanentes como clases y talleres de:
- Cantos y Juegos (semanal)
- Educación Física y activación física (martes a jueves)
- Danza (una vez por semana)
- Cuidado de plantas (dos veces por semana)
- Técnicas de ExpresiónPlástica (semanal)
- Taller de cocina (quincenal)
Durante las actividades cotidianas (toma de raciones, aseo de las manos, acomodo de materiales, etc.) abordaré aspectos de las competencias a favorecer, de manera que, aunque algunas de ellas son aspectos administrativos (como el pase de lista y conteo de alumnos), originen también oportunidades de aprendizaje.

COMPETENCIA
Practica medidasbásicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

SITUACION DIDACTICA: CUIDO MI CUERPO

Cotidianamente retomaremos las reglas para la convivencia, el trabajo y el juego. Paralelamente les mostraré la forma de utilizar materiales y herramientas de manera que no corranriesgos, así mismo, durante los juegos libres y dirigidos que implican actividad física, les mostraré la forma de evitar accidentes, como por ejemplo, no correr dentro del aula, como tomar las tijeras, pinceles, como cargar su silla, desplazarse con precaución tanto dentro, como fuera del aula, etc.

• Realizaremos una pequeña sesión de activación física diariamente, en ocasiones acompañadosde música, en ocasiones con un juego o en clases yoga.
• Se desplazarán por un circuito de obstáculos en el patio escolar, que implique diversos movimientos como gatear, correr, caminar, rodar, etc.
• Los llevaré a percibir los cambios en su cuerpo, tanto en reposo como en movimiento: los latidos de su corazón, su respiración, el movimiento de los pulmones, el sudor, etc.
•Realizaremos un mural con recortes que traerán de casa, ilustrando actividades que nos ayudan a preservar la salud.

COMPETENCIA
Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla sus sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

SITUACION DIDACTICA: JUGANDO CON MATERIALLes proporcionaré materiales de construcción, tratando de organizarlos por pequeños equipos, en ocasiones sentados en las mesas y en otras ocasiones sobre tapetes en el piso dentro del aula.
• Al jugar con el material de construcción les enseñaré a hacer algunas construcciones, trataré de que interactúen entre ellos, y dentro de estas interacciones propiciaré que tomen en cuenta a los...