Situaciones

Campo formativo: Expresión y apreciación artística.
Aspecto: Mundo natural y cultura y vida social.
Competencia: 1.Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos queocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
2.Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensiónsobre la necesidad de preservarla.
3.Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizajes Esperados:
1.Describe las características queobserva en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.
Actividades:
-Se les preguntara a los alumnos si saben o conocen losarboles, se iran anotando sus ideas, posteriormente se les preguntara ¿pueden haber diferentes arboles? ¿Cómo cuales?, se indagara si saben que hay diferentes arboles.
-Se les mostraran las partes de unárbol, y se les preguntara como se llaman, además de que las observen y comenten sus características.
-Se les enseñaran fotografías de diferentes arboles, en especial el de Navidad, y se les preguntaraquien pone un árbol en casa, si es artificial o natural, además se les cuestionara ¿Dónde los podemos encontrar? ¿Qué diferencias tiene el de navidad a los demás arboles? ¿podemos tener uno de losotros arboles en casa? ¿Por qué?, ¿de que color son? ¿para que podemos usar los otros arboles?.
-Para finalizar dibujaran como les gustaría su árbol de navidad.
2.Propone y participa en acciones paracuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.
Actividades:
-Se les cuestionara ¿ que pasa si cortamos arbolitos? Y se anotaran sus ideas. Además se les mostraranimágenes de bosques talados.
-Ahora en relación a los arbolitos de navidad, se les preguntara ¿Qué pasa si cortamos los arbolitos de navidad?, se les comentara que es importante que si quieren un...