Situacionsociallimea

Situación social limeña (y de cualquier lugar donde se tengan erróneos conceptos de lo que es justo y bueno)
Hablar de ciertos aspectos de nuestra realidad cotidiana e histórica, puede levantar ciertos ánimos, despertar críticas irracionales, un silencioso ofendido orgullo, o un reconocimiento sincero y toma de posición racional, lógica y efectiva a favor de lo que es justo, honorable y bueno.Silvia Rojas Reyes
N.D., M.M.P.

9 de junio de 2011

INTRODUCCION Al hablar de la situación social limeña tenemos que hablar de varios factores que la afectan. Entre esos factores están: la historia, la religión, la educación, el entorno ambiental, la economía, la política, la herencia cultural, la influencia externa de otros pueblos o sociedades, los medios de comunicación, el proceso deglobalización, el estilo de vida, la salud y fortaleza física mental y espiritual, y quizás muchos otros factores más. En este análisis que podría ser muy extenso debido a la cantidad de factores que intervienen, voy a centrarme en uno específicamente. Para poder describir la situación social limeña, tenemos que hablar necesariamente de un tema aparentemente poco reconocido públicamente, pero síexperimentado de forma vivencial en la población, y me refiero al racismo y la segregación racial. Este factor es importante para poder comprender la situación de la sociedad limeña y no sólo realizar una descripción de ella. Como parámetros de medición de la situación social limeña se utilizan normalmente el nivel económico, el nivel cultural y el nivel educativo

Estado socioeconómico de lasociedad limeña

Lima es una gran ciudad donde los diferentes niveles socioeconómicos se dividen entre los extremos más pudientes y los de escasos recursos, y así tenemos los llamados niveles A, B, C, D, y E. Siendo el nivel A el de mayores recursos y el E el otro extremo. Esta forma de categorizar ha reemplazado a la forma tradicional, que estaba dividida entre empresarios, profesionales, obrerosy autónomos (o independientes). En otras palabras, se puede ser profesional pero de categoría B o C, según el poder adquisitivo o económico que tenga la persona. Así existe por ejemplo en el emporio de Gamarra, algún comerciante con un gran poder adquisitivo, pero no tiene el nivel educativo de un profesional. Aunque el nivel económico da la posibilidad de adquirir un nivel educativo y culturaltambién superior. En este apartado solo quiero mencionar algunos datos para que nos hagamos una idea de cómo están divididos los diferentes estratos sociales. Población de Lima 1 en el 2007, Lima Metropolitana contaba con más de 8,5 millones de habitantes, que representa el el 30% de la población peruana, y esto la convierte en la ciudad más poblada del país. Lima concentra la mayor parte de laactividad económica: el 57% de la industria, el 62% del comercio, el 46% de la PEA y el 53% del PIB. En Lima existen 2´200,000 de hogares, de los cuales el 5.2% pertenece al nivel A. Luego vienen B y C, que podríamos llamar la clase media, que juntos suman el 50% de los hogares. Los niveles D y E representan el 44.8% de donde el E es el 13.8%. El 5.2% de hogares del nivel A obtiene el 28.7% del totaldel PBI, mientras que 44% de los niveles D y E obtiene el 21.2% del total. Aquí observamos una enorme desigualdad de ingresos de los hogares, y esta característica negativa ha sido mencionada, cada vez con más insistencia, por los organismos internacionales y nacionales.

Niveles A ByC DyE

% de hogares 5.2% 50% 44.8%

% de beneficios PBI 28.7% 51.1% 21.2%

Situación social dediscriminación racial, étnica y de género en otros países Tenemos algunos ejemplos, como el de Sudáfrica, donde hasta hoy en día persisten y podríamos decir, se mantienen o se aseguran la persistencia del racismo, la discriminación étnica y la intolerancia, por motivos de poder y dominio. Otro ejemplo es el de Rwanda y el de la antigua Yugoslavia. Lugares todos ellos donde se ha desarrollado el odio y la...