Situación didactica nuestro cuerpo

 SECUENCIA DIDÁCTICA: SALUD BUCAL 14 al 18 de OCTUBRE del 2013.

COMPETENCIA
CAMPO Y ASPECTOSITUACIÓN DIDÁCTICA
MEDIDAS DE PREVENCIÓN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y riesgos en laescuela.








DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO: promoción de la salud
INICIO: REUNIDOS JUNTO AL PIZARRÓN PLATICAR CON LOS NIÑOS SOBRE LOS DIENTES CUESTIONARLOS: ¿QUE SON LOS DIENTES?¿PARA QUE NOS SIRVEN? ¿COMO LOS CUIDAMOS? ¿POR QUÉ HAY QUE CUIDARLOS?
DESARROLLO: LEERLES UN CUENTO DEL RATÓN PÉREZ Y CUESTIONARLOS SOBRE LA MISMA, ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿DE QUE ESTAHECHO LA CASA DE DON RATÓN? ¿QUE LE DEJABA A LOS NIÑOS CUANDO SE LE CAÍA UN DIENTE? ¿QUE PARTE DEL CUENTO LES GUSTO Y POR QUE ¿QUE LES CAUSO MIEDO A LOS RATONCITOS? ¿POR QUÉ?
MOSTRARLES UNA LAMINA DELA BOCA Y QUE IDENTIFIQUE LAS PARTES QUE ELLOS CONOCEN Y POSTERIORMENTE LA EDUCADORA LES DARÁ A CONOCER COMO SE LLAMAN LAS PARTES QUE ELLOS NO IDENTIFICARON Y SU FUNCIÓN CONTANDO CON UN LA INTERVENCIÓNDEL DENTISTA EL CUAL LES EXPLICARA LAS TÉCNICAS DE CEPILLADO Y EL CUIDADO QUE SE LES DEBE DAR A LOS DIENTES, ELABORAR CARTELES POR EQUIPOS SOBRE EL CUIDADO DE LOS DIENTES ASÍ COMO LOS ALIMENTOS QUEDAÑAN LA SALUD BUCAL. LLEVAR ACABO UN EXPERIMENTO PARA COMPROBAR COMO SE MALTRATAN LOS DIENTES CUESTIONARLOS: PARA QUE NOS SERVIRÁ EL HUEVO, VINAGRE, BICARBONATO Y EL FRASCO? ¿QUE PASA SI AL HUEVO NOLE PONEMOS BICARBONATO? QUE CREEN QUE SUCEDERÁ? , SE LLEVARA UN REGISTRO DE LOS CAMBIOS QUE SE OBSERVEN.

-Lenguaje oral.
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresiónoral.
-Mundo natural.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
-Expresión dramática y apreciación artística teatral.
Expresa, mediante el lenguaje oral,...