situación didáctica cuento

Situación didáctica: Observemos y escuchemos el cuento de La Oruga y la Rosa
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia:Escucha y cuentarelatos que forman parte de la tradición oral
Aprendizajes esperados: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes leprovocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo, o tristeza.
Recursos: Cuento.

Inicio:
Cuestionar a los niños si les gustan los cuentos, ¿cuáles cuentos conocen?, ¿ cuáles leshan gustado más?, ¿les gustan los cuentos con imágenes?, ¿les gustaría que viniera al salón un papá o una mamá a contarles un cuento?

Desarrollo:
Pedir a uno de los padres defamilia que asista a contar un cuento.De manera grupal los invitaré a sentarse en piso, acomodando los más pequeños enfrente pidiéndoles que pongan atención y guarden silencioporque al final se les harán preguntas.

Cierre:
Interactuar con los niños preguntándoles ¿si les gustó el cuento?, ¿qué fue lo que más les gustó?, ¿cuál personaje les gustómas?, ¿qué aprendieron del cuento?, ¿les gustó que la mamá les aya contado el cuento?

Evaluación:
Narra sucesivamente el cuento, expresa si le gustó o no el cuento y quépersonaje le pareció mas interesante, qué sintió al escuchar el cuento, identifica los personajes.

Conclusión:
Todos los niños estubieron muy atentos, se emocionaron mucho con laprepresencia de la mamá, y pidieron que fueran los demás papás a contarles un cuento, socializaron con la mamá, le preguntarpreguntaron si le gustó contarles el cuento, y ella tambiénles hizo preguntas, si les gustó el cuento, si quisieran que se los contara de nuevo; se logró el objetivo los niños respondieron adecuadamente a las preguntas.