Situación didáctica "portadores de texto"

SECUENCIA DIDÁCTICA

|Campo formativo/ |Metodología |Tiempo |Recursos |Adecuaciones curriculares |
|Competencia | | | ||
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| |“Conociendo los portadores de textos” | |Cuentos. |Utilizaremosla ayuda de los |
|Lenguaje y comunicación | |5 minutos. |Periódicos. |niños con necesidades |
|Lenguaje escrito. |Apertura: | |Cartas. |educativas pararepartir el |
|Conoce diversos portadores de |Se les mostrará distintos portadores de textos (Cuentos, periódicos, | |Revistas. |material y lo tomaremos para |
|texto e identifica para qué |cartas, revistas, diccionarios, enciclopedias y recetas); y se les | |Diccionarios. |que platiquen sobrelo que |
|sirven. |preguntará si los conocen. |25 minutos. |Enciclopedias. |aprendieron. |
| |Se realizará una lluvia de ideas. | |Recetas. ||
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| |Desarrollo: | | ||
| |Se comenzarán por describir cada uno, y sus características, (portada, | | | |
| |índice, contraportada etc.) y se le mostrará las diferencias de cada uno;| | ||
| |para que sirve cada uno. | | | |
| |Conversar sobre las características, el tipo de información que se |5 minutos. | | || |obtiene de ellos, para qué sirven y cómo podemos utilizarlos en la vida | | | |
| |diaria. | | | |
||Realizar preguntas como: si quiero hacer un pastel ¿dónde debo buscar?, | | | |
| |si necesito saber sobre alguna noticia ¿en dónde la encuentro? | | | |
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