Situación Didáctica: Teatro
Campo formativo: Expresión y apreciación Artísticas.Aspecto: Expresión y apreciación teatral.
Competencia generadora: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
Competencia transversal:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Tiempo: 1 semana.
Situación didáctica: Juguemosa Dramatizar
Inicio:
Rescate de conocimientos previos, por medio de la representación de un cuento.
Desarrollo:
Cambiemos el final del cuento
Juguemos a ir al restaurante
Elaboremosun títere
Elaboración de mascaras.
Yo me vestiré de…
Cierre:
El teatrito
Que me gusto de la semana.
Contenidos:
Conceptual: Que los niños aprendan a representarpersonajes y situaciones.
Actitudinal: juego individual y en equipo que requiere de colaboración, disposición, creatividad, imaginación, expresión y esfuerzo
Procedimental: El niño utilizará sucuerpo y variedad de objetos para representar personajes e historias.
Modalidad de trabajo: Unidad didáctica
Estrategia: El juego.
Plan diario
Descripción de actividadesInventemos un cuento- Los niños recibirán una mascara y por equipo inventarán un cuento, para pasar a representarlo.
Cambiemos el final del cuento - Los niños escucharán una parte del cuento,para luego continuar la historia con sus propias ideas, a manera de que el final del cuento sea inventado por los niños; durante la lectura del cuento la educadora invitará a los niños par que ellosvayan haciendo las acciones que en el cuento se van escuchando (sonidos, gestos, movimientos etc.)
Juguemos a ir al restaurante- Los niños tendrán que simbolizar un día en el restaurante, ellos...
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