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PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
Nombre de la Asignatura: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN IV | Periodo académico: 2009-2010 |
Fundamentación - desde la perspectiva de competencias- de laasignatura:La tarea específica en esta asignatura es el desarrollo de las competencias comunicativas, donde además, se analizará el lenguaje como expresión artística. |

COMPETENCIA (S):CompetenciaGenérica:6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.Competencia Disciplinar:5. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente ycreativa.Competencia profesional |
ELEMENTO O ATRIBUTO | UNIDAD DE COMPETENCIA (CONTENIDO) | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. | Textosargumentativos * Artículo de opinión * Monografía * Ensayo | 1. Revisión de textos para realizar un mapa conceptual sobre el texto argumentativo.2. Los alumnos conformarán grupos de resoluciónde problemas para realizar aportaciones referentes a un tema del Neoliberalismo.4. En grupos de debate discutirán e informarán en plenaria la estructura conceptual sobre el tema seleccionado.5. Enparejas, los alumnos realizarán una síntesis jerárquica (revisión preliminar, lectura, releer y esquematizar) de la información y de la plenaria.6. Los alumnos, revisarán ejemplos de artículos deopinión, ensayos y monografías.7. En parejas elaborarán un artículo de opinión, un ensayo y una monografía con el fin de generar propuestas de solución al problema planteado inicialmente. |
RECURSOSTextosdiversosHojas blancasComputadorasPapel bondMarcadores |
PRODUCTO (S)Artículo de opinión. Comunicará los resultados de una investigación realizada sobre un área de conocimiento de manerasintética.Monografía. Deberá contiene unconjunto de datos sistematizados y actualizados sobre un tema.Ensayo. Confirma una hipótesis propuesta por el estudiantes con datos y argumentos, puede ser de género...