sjsjs







“CAPITULO 2: LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS”

ALUMNA: KAREN ITZEL LEOS VILLA
MAESTRO: RAFAEL CASTORENA PÉREZ
TERCER SEMESTRE. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
GRUPO: “B”





En la actualidad, las tecnologías computarizadas son elementos realmente importante en la vida delas personas de clase baja, media incluso hasta alta, existe almenos una computadora. Esto se debe a que paso de ser lujo a una necesidad a una real necesidad.
En la educación no es la no es la excepción que las TICS estén tomando gran relevancia para ser utilizados, pues nos facilitan la labor docente de una manera fácil y dinámica. Los alumnos disfrutan una nueva forma de aprender con un elemento al cual la mayoría tiene alcance, notando que las computadorasno solo son utilizadas para navegar en internet y ver videos graciosos, sino que son una fuente principal de recursos para su aprendizaje.
Un docente puede utilizar las tics para lograr el óptimo aprendizaje de un alumno con el simple hecho de la innumerable cantidad de n contenidos educativos que hoy que hoy en día encuentra en páginas o redes educativas, aplicaciones o hardware.
Todas lasescuelas deberían proporcionar a los alumnos unas salad de medios tecnológicos que adentre a los menores a esos no tan nuevos recursos, considero importante que conozcan sus características, que aprendan como utilizarla para que en un futuro En la actualidad, las tecnologías computarizadas son elementos realmente importante en la vida delas personas de clase baja, media incluso hasta alta, existe almenos una computadora. Esto se debe a que paso de ser lujo a una necesidad a una real necesidad.

En la educación no es la no es la excepción que las TICS estén tomando gran relevancia para ser utilizados, pues nos facilitan la labor docente de una manera fácil y dinámica. Los alumnos disfrutan una nueva forma de aprender con un elemento al cual la mayoría tiene alcance, notando que lascomputadoras no solo son utilizadas para navegar en internet y ver videos graciosos, sino que son una fuente principal de recursos para su aprendizaje.

Un docente puede utilizar las tics para lograr el óptimo aprendizaje de un alumno con el simple hecho de la innumerable cantidad de n contenidos educativos que hoy que hoy en día encuentra en páginas o redes educativas, aplicaciones o hardware.Todas las escuelas deberían proporcionar a los alumnos unas salad de medios tecnológicos que adentre a los menores a esos no tan nuevos recursos, considero importante que conozcan sus características, que aprendan como utilizarla para que en un futuro logren por lo menos saber defenderse y no encontrarse en la dificultosa situación de pedir ayuda al utilizar una computadora.
En este contexto lapropuesta curricular viene a orientar el trabajo del profesor encargado del aula a que vinculen los programas de estudio de cada grado con las TIC ayudando así a mejorar la comprensión de los alumnos de los conocimientos curriculares del plan de estudios de educación básica y a su vez ir obteniendo competencias en el manejo de las TIC.

Integrar herramientas, servicios y capacitación a las aulas yescuelas de educación básica a efecto de promover tanto el desarrollo de habilidades digitales en docentes y alumnos como el uso efectivo de la tecnología.
El objetivo es integrar hardware, software y conectividad para la conformación del aula telemática y los modelos de equipamiento tecnológico paras la educación primaria.

* Brinda información general sobre la operación del programa HDT tantoa profesores, alumnos y familias.
* Permite el acceso en línea a materiales educativos.
* Facilita la descarga de nuevos materiales para llevar al aula.
Software que se instala localmente en el aula y promueve la interacción entre alumnos, docentes, TIC y materiales digitales.
Tiene como fin estimular y apoyar el proceso de aprendizaje.
El portal tiene dos modalidades diferentes uno para...