Skinner - maslow

CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER
A continuación abarcaremos todo lo que se relaciona a esta teoría del aprendizaje, con sus
conceptos, procesos, programas etc.
Como iremos viendo más adelante, la palabra "Refuerzo" es piedra angular en el planteamiento de
Skinner, y este puede ser definido como el estimulo que al aumentar o desaparecer, aumenta la
posibilidad de una respuesta. Entoncesuna serie de estas acciones refuerzan la conducta en un
sentido positivo o negativo.
Los refuerzos se pueden clasificar en Primarios (incondicionados), Secundarios (condicionados) y
Generalizados:
REFORZADORES PRIMARIOS:Son aquellos que no dependen de la historia del sujeto, sino de
las características biológicas; son comunes a todos los sujetos de la especie y tienen un carácter
altamenteadaptativo, guardando relación directa con la supervivencia del sujeto y la especie.
REFORZADORES SECUNDARIOS: Al contrario que los Primarios, éstos no tienen relación directa
con la supervivencia y dependen, más bien, de la historia individual del sujeto.
REFORZADORES GENERALIZADOS: Son todos aquellos reforzadores que mientras más son
presentados no reducen su efectividad, sino que, semantiene. Son independientes de la
intensidad o frecuencia que tienen y tienen una relación estrecha con la historia individual.
Los dos tipos de refuerzos básicos en la teoría de skinner son:




o Refuerzo positivo
o Refuerzo negativo
REFUERZO POSITIVO: Este tipo de refuerzo provoca que la presencia de ellos aumente
la probabilidad de una conducta, es decir, que añadir un estimulo al entornotrae consigo
que esa respuesta aumente o se repita en el futuro. Unos ejemplos de esto seria:

-Un alumno al finalizar su disertación de psicología, obtiene las felicitaciones del profesor y los
aplausos objetivos de sus compañeros. Aquí las felicitaciones y aplausos son refuerzos positivos,
ya al resultar gratificante para el alumno este refuerzo, su respuesta será estudiar con másdedicación aun, para el próximo trabajo.
-Si María le dice a pedro que lo quiere mucho más después de haberle regalado chocolates, la
consecuencia de la conducta de pedro, será tan gratificante para él, que su conducta se verá
reforzada a que aumente o se repita en el futuro.
El "Refuerzo positivo" incorpora una conducta nueva, aumenta una existente o elimina una
conducta inapropiada incompatible.Según investigaciones realizadas, las aplicaciones de reforzamiento positivos, no podrán ser
aplicadas en todas las situaciones, por lo que el reforzador a seleccionar, deberá tener una
capacidad de refuerzo que se haya demostrado para el individuo concreto bajo condiciones
específicas.
Es importante aclarar que, la expresión "Positivo", no tiene una connotación ética, valórica o moral.

REFUERZO NEGATIVO: Se llama refuerzos negativos al aumento de probabilidad de una
conducta, como consecuencia de la omisión de un estimulo.

A diferencia del refuerzo positivo, aquí se omite o retira un estimulo que antecede a la respuesta o
conducta, y como consecuencia aumenta dicha conducta.
Es importante señalar que la omisión de la conducta, no basta para que se refuerce negativamentela conducta, sino que será fundamental que a través de la respuesta se elimine dicho estimulo de
un entorno, es decir, la desaparición de la contingencia es consecuencia de la conducta.
Ejemplos de reforzamiento negativo seria:
-estudiar de manera responsable para pasar las asignaturas sin problemas y así eximirse de las
pruebas de repetición. De manera clara se entiende que el refuerzoexime de la prueba, y la
diferencia con el refuerzo positivo, es que aquí se esta eliminando (eximir de la prueba) algo del
entorno.
-Una persona al presentar fuerte dolores de cabeza, toma algún analgésico que haga desaparecer
esa molestia. Acá, el estimulo (dolor de cabeza) que antecede a la conducta, es eliminado
tomando un analgésico.
En resumen, el Refuerzo Negativo a través de la...