skinner y dewey

PEDAGOGO
ASPECTOS BIOGRAFICOS
INFLUENCIA
PRPUESTA PEDAGOGICA
FORTALEZA DE LA PROPUESTA
DEBILIDADES
IMPORTANCIA PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL

Nació en 1904-1990 en Susquehanna, Pennsylvania en elseno de una familia religiosa, se licenció en filosofía inglesa y estudio psicología.

siente mucho interés por el conductismo, donde el comienza a interesarse por el comportamiento y a observarlas acciones de las personas
El sujeto ante un estimulo, produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezcao debilite.
Permite al niño poder desarrollar más su conocimiento de forma práctica, donde estos tres elementos formulan cualquier ejemplo de aprendizaje
La modificación de la conducta no encaja aveces con la práctica de la cultura, y a veces la poca motivación que le dan los padres a sus niños
Permite a los niños ser más capaces de solucionar dificultades en el aprendizaje ya que tiene laoportunidad, hacer experimentar y ensayar para así buscar soluciones a cualquier situación y actualmente esto le ayuda a los niños a desarrollar su parte cognitiva

Nació en 1859-1952 en Estados Unidosfue un filosofo, pedagogo, y psicólogo. Fue el filosofo más importante de los estados unidos, fundó la filosofía del pragmatismo y escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética ydemocracia
Al matricularse en la universidad Jonhs Hopkins le influyo mucho el ambiente y hegeliano especialmente su s gusto como fueron la esquematización, el todo de los objetivos y el subjetivo.
Su esposaAlice chipman que lo condujo a que le interesara mucho la educación
       Su propuesta pedagógica es la escuela nueva
       Su propuesta metodológica consta de las siguientes fases:1.     Identificación del problema.
2.     Solución.
3.     Comprobación en base a la experiencia.
4.     Crear hipótesis.
Contrastar con la realidad y llegar a afirmaciones o negaciones.
En Enseñar al...