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 INSTITUTO CERVANTES “APOSTÓLICA SEPSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alumno:___________________________________________________Grupo:_______:NL:___________Profr._____________________________________________________Fecha:______________________


Curso: Matemáticas I Apartado: 2.4 Eje temático: FE y M

Conocimientos y habilidades: Utilizar las propiedades de la mediatrizde un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.

Intenciones didácticas:



Consigna 1.--Que los alumnos:
Investiguen los conceptos de recta, segmento,semirrecta; perpendicular y punto medio, mediatriz

Consigna 2: Dados los siguientes segmentos, traza una recta perpendicular a cada uno, de tal manera que los divida en dos partes iguales. Señala con laletra que quieras el punto donde se cortan los dos segmentos.
















a) La recta que trazaste en cada caso se conoce como “mediatriz” del segmento dado. Escribe una definiciónpersonal de mediatriz.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Consigna 3: Traza la mediatriz de cada segmento y marca un punto cualquiera sobre la mediatriz que trazaste. Después,une los extremos del segmento dado con el punto marcado sobre la mediatriz.









a) ¿Qué tipo de triángulo se formó en cada caso?:_____________________________________________
b) ¿Todoslos triángulos que formaste tienen la misma altura?__________ ¿Por qué?_______________________________________________________________________________
c) Si las distancias de cada extremo delsegmento dado al punto marcado sobre la mediatriz fueran iguales, ¿qué tipo de triángulo se formaría?:________________________________________________
d) Tomando como base los segmentos anteriores, ¿se...