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TEMA 1:
Procesos de enseñanzaaprendizaje.
Interacción y comunicación en el
aula.
Competencias.
Organización en Centros escolares

Semana del 15-19 de septiembre
SESIÓN 1


Visionado ydebate sobre el fragmento del film “Lugares Comunes” http://
www.youtube.com/watch?v=oKBGfpHCbYc



Debate y reflexión: Cómo profesorado novel, ¿qué necesitaré para desarrollar
mi profesión?SESIÓN 2


Planteamiento de trabajo de investigación en grupo sobre los “Procesos de
enseñanza-aprendizaje”, “Interacción y comunicación en el aula” y “¿Qué es
una competencia?”

Preguntas orientativas: ¿Qué sé hasta el momento?, ¿Qué me gustaría saber?,
etc.



Elaboración de preguntas específicas para la investigación.



Elaboración de listado de fuentes deinformación a las que acudir.

Semana del 22-26 de septiembre
SESIÓN 1


Finalización investigación, trabajo en clase y seguimiento
por el/la docente.

SESIÓN 2


El alumnado realizará lapresentación del trabajo
elaborado. Todos los grupos entregarán el trabajo final.


Se entrega el trabajo en papel (formato a elección del alumnado).

Presentación y entrega del trabajo
Estructura:
Entrega

en papel (blanco/negro).

Portada

con título del trabajo y nombre de las/os autoras/es.

Índice

(paginación del trabajo).

Bibliografía

al final del trabajo.

Presentación
10

min. por cada grupo

Metodología:

lección magistral, dinámica de grupo,
video-forum, etc.

Recursos:

ppt, vídeos, pizarra, folios, etc.

Grupo Martes y MiércolesMartes 30/09/2014


Presentaciones



Entrega del trabajo (se deja en la mesa principal al finalizar la
clase)



Planteamiento de nuevo trabajo de investigación :


Buscar unadefinición de curriculum para el miércoles



Para el miércoles traer buscado fuentes documentales sobre los niveles
de concreción curricular… ¿Qué son?, ¿Cómo se organizan?, ¿En qué
consisten?...