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Universidad Pedagógica Nacional –

PresentaciónEl diagnóstico en el campo de la orientación psicopedagógica es un curso que habrá de aportar elementos teórico-metodológicos-instrumentales a losestudiantes, para que puedan intervenir posteriormente con conocimiento de causas y situaciones en los ámbitos escolar, familiar, laboral, institucional y social en las problemáticas detectadas.Sepresenta en el 5º semestre, ya que en los cursos del primero al 4º semestre deberán proveer al estudiante de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para indagar, comprender e interveniren el campo. Se ubicó verticalmente en el 5º semestre, porque era necesario analizar primero el campo y los modelos de la orientación, esto brinda una visión global y precisa del campo.Eldiagnóstico cumplirá así su función preventiva, será además, el eje conductor que guíe, que señale la dirección y el sentido de las intervenciones que realice el alumno en su práctica como orientadorpsicopedagógico o en el ejercicio de su profesión al concluir sus estudios.CompetenciaApropiarse de referentes teórico-metodológicos-instrumentales del diagnóstico en el campo de la orientación psicopedagógica,para propiciar la indagación de las situaciones problemáticas en los ámbitos escolar, familiar, laboral, institucional y social con una actitud de tolerancia, respeto, responsabilidad y decisión. |CONTENIDOS |
Bloque I | El diagnóstico en el campo de la orientación psicopedagógica | * El concepto de diagnóstico psicopedagógico * Funciones y tipos de diagnóstico psicopedagógico *Dimensiones, ámbitos y áreas de actuación * Modelos de diagnóstico * Conclusiones |
| 2. El proceso de diagnóstico psicopedagógico | * Introducción * El proceso de diagnósticopsicopedagógico * Fases del diagnóstico psicopedagógico * Plan de intervención * Seguimiento * Conclusiones |
| 3. La comunicación de los resultados del proceso | * El informe psicopedagógico *...