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UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI







FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS,EMPRESARIALES
Y PEDAGÓGICAS

PRO-TITULO EN EDUCACIÓN

CURSO DE

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA



DOCENTE

Lic. LUIS MANUEL COSSIO YLLESCAS







ILO – 2013.



METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA



Introducción
El presente texto a sido redactado teniendo en cuentalos apuntes de los cursos de Investigación Aplicada I y II que el autor conduce, tanto en el nivel pregrado como en los programas semipresencial, de la Facultad de Educación de la Universidad José Carlos Mariátegui.
Como su nombre lo indica, explica los aspectos referidos al diseño de las estrategias para el contraste de las hipótesis, las técnicas de muestreo, las técnicas para la elaboración delos instrumentos de acopio de datos y el proceso mismo de contraste de hipótesis empleando procedimientos estadísticos. Todos estos temas han sido objetivados recurriendo a ejemplos pertinentes así como a investigaciones realizadas por el autor.
En el tema destinado a los Proyectos de Investigación se ha tomado como modelo el Proyecto que en la actualidad se encuentra válido para la UniversidadJosé Carlos Mariátegui, de tal manera que exista una verdadera concordancia.
Nuestra mejor intención es proporcionar un conocimiento básico del proceso de investigación, especialmente en lo referente al diseño metodológico, iniciándose así, sobre los conceptos fundamentales y que entre ellos, se dedique una especial atención a la formulación del Proyecto de Investigación, entendido como laplaneación de la actividad investigativa, dentro del cual la pieza clave es el diseño metodológico.
Y con el objeto de fomentar actitudes positivas hacia la ciencia, dando respuesta, mediante la experimentación o el trabajo de campo, a preguntas que tengan relación con la educación (pedagogía) y otras ciencias.

EL AUTOR










TEMA Nro. 01
EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODOS1.- CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
  La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.
  Elinvestigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodología.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
  La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y seresiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.
  Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación, en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleadospara llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación realizada.
En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:
 a)     Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos ,formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
 b)    Contar con losinstrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.
 c)    Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
 d)    Ser objetiva ,vale...