SNCFP

CATÁLOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Familia Profesional Informática y Comunicaciones

Administración de bases de datos

INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

IFC0079_3
Administración
de bases de datos

Índice

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INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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REAL DECRETO 295/2004. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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CUALIFICACIÓN PROFESIONAL:
ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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UNIDADES DE COMPETENCIA
Unidad de Competencia 1: Configurar y explotar sistemas informáticos . . .
Unidad de Competencia 2: Configurar y gestionar un sistema gestorde bases de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Unidad de Competencia 3: Configurar y gestionar la base de datos . . . . . .

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MÓDULOS FORMATIVOS
Módulo Formativo 1: Sistemas operativos y aplicaciones informáticas . . . .
Módulo Formativo 2: Administración de sistemas gestores
de bases de datos . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Módulo Formativo 3: Gestión de bases de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ANEXO I: Grupo de trabajo de la Familia Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

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ANEXO II: Organizaciones que han realizado observaciones en el contraste
externo de la cualificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Administración
de bases de datos

Introducción
El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) secrea para responder a las demandas de cualificación de las personas y de las empresas en una sociedad en continuo proceso de cambio e innovación.
Se entiende por cualificación el conjunto de competencias profesionales que las personas
pueden obtener mediante la formación, sea esta modular o de otro tipo, y a través de la experiencia profesional. Estas competencias son las que permiten que eltrabajador obtenga las
respuestas, en términos de resultados, que requiere la organización.
El SNCFP tiene como objetivos orientar la formación a las demandas de cualificación de las
organizaciones productivas, facilitar la adecuación entre la oferta y la demanda del mercado
de trabajo, extender la formación a lo largo de la vida, más allá del periodo educativo tradicional, y fomentar la librecirculación de trabajadores, por lo que cumple una función esencial en el ámbito laboral y formativo.
Estas funciones se llevan a cabo mediante una serie de instrumentos y acciones como son el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales; un procedimiento de evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones y competencias adquiridas en el trabajo; la información
y orientación en laformación profesional y en el empleo y, por último, la evaluación y mejora del propio sistema.
El primero de esos instrumentos, el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tiene
validez en toda España, aunque no regula el ejercicio profesional.
Entre las funciones que tiene asignadas están las de adecuar la oferta de formación profesional a un mercado laboral sujeto a numerososcambios y evaluar, reconocer y acreditar las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores a través de la experiencia laboral o
mediante cualquier tipo de formación. Esto permite, además, elevar la calidad y el prestigio
de la formación profesional.
El Catálogo recoge las cualificaciones profesionales ordenadas en 26 familias y 5 niveles. Cada
una de ellas se asocia a una formación...