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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Código
Versión
Fecha
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F14-PP-PR-01.04
03
01-02-2014
1 de 2

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DESISTEMAS
I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

EXPERIENCIA CURRICULAR:
FISICA
SEMESTRE ACADÉMICO: 2014-I
CICLO/SECCIÓN:II/ B
SESIÓN: 08
FECHA: 20/05/14
DURACIÓN: 5 HORASDOCENTE:JUVENAL TORDOCILLO PUCHUC

II) COMPETENCIA
Soluciona problemas prácticos aplicando principios relacionados a vectores, estática, cinemática de una partícula, dinámica de una partícula, trabajo yenergía,
movimiento oscilatorio y ondulatorio, electricidad, magnetismo, ondas electromagnéticas, óptica y los métodos actuales de la investigación científica, con
habilidad y sentido reflexivo y crítico.III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES
Aplica los tipos de movimiento armónico
simple.

TEMÁTICA
Movimiento
oscilatorio,
movimiento
armónico
simple,
energía del M.A.S.

PRODUCTO ACADÉMICOPortafolio (T)

IV) ACTITUDES
Creatividad
V) SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Motivación: - Se conversa con los alumnos sobre el movimiento periódico y los
ejemplos en la vida cotidianaen que se presenta este movimiento para saber
los conocimientos previos que poseen.
- Se explica la importancia de conocer y aplicar los conceptos del movimiento
armónico.
Conflicto cognitivo: Sehace la pregunta ¿Qué importancia tiene el concepto
MAS en la vida diaria?.
ACTIVIDADES DE PROCESO

MEDIOS Y MATERIALES
- Medio audiovisual.
Documentos
impresos
manuscritos: libros y folletos- Documentos audiovisuales e
informáticos:
videos,
CD,
DVD.
Material
Manipulativo:
módulos didácticos, módulos
de laboratorio.
Equipos:
Proyector
multimedia.

Procesamiento de lainformación: - Se explica y desarrolla la teoría del
movimiento armónico simple nombrado según los contenidos silábicos, con
ejemplos aplicativos para diferentes sistemas.
- Cada alumno elabora sus...