sobre alimentacion

CAPÍTULO I.- AUTOEVALUACION INICIAL
Se presenta los resultados que se obtuvieron durante el proceso de la autoevaluación del Centro de Educación Inicial Indígena “IX CHEL”, y para el análisis se considera la dimensión de participación social comunitaria.
1.1.- IDENTIFICACIÓN DE DEBILIDADES Y FORTALEZAS
DIMENSION
ASPECTOS QUE NO FAVORECEN LA MEJORA
ASPECTOS QUE FAVORECEN LA MEJORA
DeParticipación social comunitaria.
1. La falta de información sobre una buena y una mala alimentación de los niños.
1. Que a pesar de que los padres de familia cuenten con pocos recursos puedan ofrecerle una buena alimentación a sus hijos.

1.2.-ESTÁNDARES DE GESTIÓN
Dimensión de participación social comunitaria
Que los padres de familia se involucren en ofrecerles una buena alimentación a pesarde los bajos recursos con los que cuentan, ya que de esta manera lograran que sus hijos crezcan sanos y fuertes.


1.3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dimensión de participación social comunitaria
En el centro de educación inicial indígena “IXCHEL” de la comunidad de San Luis Municipio de Felipe Carrillo Puerto se observo que los niños de acuerdo al contexto en el cual viven no tienen unabuena alimentación y los papas no están bien informados sobre lo que es una buena alimentación para sus hijos y surge la necesidad de brindarles información sobre la ALIMENTACION que deberían tener estos niños.

1.4.-OBJETIVO GENERAL
Proporcionar información sobre una buena alimentación a los padres de familia y concientizarlos que una mala alimentación solo los llevara a tener enfermedades a lalarga así como también enseñarles lo que debe incluir una buena alimentación o el plato del buen comer.

Objetivos específicos
Dimensión de participación social comunitaria
Enseñar el significado de una alimentación sana.
Ayudar a corregir los malos hábitos que tienen los padres de familia al darles comida chatarra en general.
Concientizar a los padres de familia que una mala alimentaciónsolo acarreara enfermedades en los niños.


1.5.-ANÁLISIS DEL FAOR: FACILITADORES, APOYOS, OBSTÁCULOS Y RIESGOS.

DIMENSIÓN DE PARTICIPACION SOCIAL COMUNITARIA

OBJETIVOS
FACILITADORES INTERNOS
APOYOS EXTERNOS
OBSTÁCULOS INTERNOS
RIESGOS EXTERNOS
Enseñar el significado de una alimentación sana.
Ayudar a corregir los malos hábitos que tienen los padres de familia al darles comidachatarra en general.
Concientizar a los padres de familia que una mala alimentación solo acarreara enfermedades en los niños.










Disponibilidad por parte de los padres de familia.







La intervención de los alumnos de la UPN que realizan sus prácticas.







La falta de información sobre los buenos y malos hábitos alimenticios.






Contar con pocosrecursos para ofrecerles a los niños una alimentación balanceada.

1.5.1. VIABILIDAD DE LOS OBJETIVOS
DIMENSIÓN DE PARTICIPACION SOCIAL COMUNITARIA
OBJETIVOS
¿DADO LOS FACTORES DETECTADOS ES POSIBLE LOGRARLOS?
OBJETIVO MODIFICADO

Sí, porque:
No, porque:

Enseñar el significado de una alimentación sana.
Ayudar a corregir los malos hábitos que tienen los padres de familia al darles comidachatarra en general.
Concientizar a los padres de familia que una mala alimentación solo acarreara enfermedades en los niños.




Si es posible lograrlos ya que los padres de familia tienen la disponibilidad y el interés por saber que alimentos deben consumir sus hijos para que puedan contar con un buen habito alimenticio





No se requiere modificación alguna.

1.6.-ESTRATEGIASDimensión de participación social comunitario

Ofrecerles a los padres de familia un taller donde les expliquemos que el tener una mala alimentación en sus hijos les causa obesidad y que se den cuenta que el darles una sabrita y una coca para el desayuno a la hora del receso les afecta en su salud.
Trabajar con ellos para que por medio de recortes y al hacer su propio collage de imágenes puedan...