Sobre consejería

( van con el formato APA) Preguntas 17 y 19 de Introducción a la consejería Las faltantes 18 y 13… están aún pendientes espero enviártelas antes de que termine feb 2010 ( Edgar Suárez /púrpura)

17. A través del Capítulo 4, la Dra. Okun (2001) nos explica sobre las condiciones referentes a la etapa de relación como son el contacto inicial, la duración de la relación de ayuda, las solicitudes yformularios, las instalaciones, el horario de las sesiones, los historiales y otras personas. Señala también las diferencias entre las entrevistas, las reuniones iniciales donde se desarrolla una conexión y se habla sobre si se continúa o no con la relación de ayuda, y cuantas sesiones se llevarán a cabo y las sesiones de seguimiento, al igual que la elaboración de un contrato y las estrategias aseguir. De manera breve haga referencia a los cinco pasos o fases de la consejería que la autora sugiere del Capítulo 4.

Los 5 pasos que se dan en la etapa de relación de ayudas mencionadas por la Dra Okun (2001); pueden citarse brevemente de la manera siguiente:

Inicio / entrada: Se espera del terapeuta una bienvenida cordial propiciando un ambiente de confianza demostrando interés por elasunto y la persona centrándose en el motivo de la reunión. Es importante que la persona se sienta escuchada, por ello es incensario hacer intervenciones con preguntas pertinentes

basadas en una escucha activa, evitando juicios y confrontaciones con el objetivo de crear una ambiente de apertura y cordialidad. Se recomienda, ante clientes “resistentes”, el tomar una actitud de alianza ante elproblema(s) que le aquejan hablando con la persona sobre los resultados de una relación de ayuda, el número de sesiones posibles ofreciendo, de esta manera, la iniciativa al cliente para motivarse a estructurar la relación. En este curso de ideas, es recomendable que el terapeuta tenga una actitud flexible que le permita hacer ciertos cambios en el estilo de abordaje y evitar el actuar como uninterrogador.

Definición del Problema: Es necesario considerar que cada persona es diferente y que el terapeuta debe gozar de una adecuada capacidad de receptividad, aceptación incondicional y paciencia, pues debe tener en mente que ante la manifestación, más o menos revelada, de un problema manifiesto existe una condiciona latente. La definición del problema podrá ser un proceso diferente en cuantoa tiempos para diferentes personas; además no podemos esperar que la persona tenga suma claridad sobre su situación y si llega atenerla, a pesar de ello, habrá que considerar lo que subyace a su demanda de ayuda. El desarrollo de la confianza y el interés del terapeuta por lo que acontece en la persona ayudaran a definir el problema.

Estructura /contrato: Es determinante que tanto para elterapeuta y la persona exista claridad sobre el asunto en el cual va a trabajar logrando claridad sobre las expectativas de atención para así platearse las posibilidades de solución. Una vez definido el problema el terapeuta debe de decidir si esta en sus

manos el poder atender o dar la ayuda necesaria a la persona o derivar con quien pueda atender el problema específicamente con la mayor rapidezposible. Como parte de la relación de ayuda es hacer una clarificación de expectativas de manera que la persona tenga una idea más amplia de lo que el terapeuta puede ofrecer y lo que la persona espera que suceda; además el rol de la profesión de ayuda indica el dar el mejor consejo para la persona y ello puede implicar referirlo a un médico, una agrupación especializada, etc. En este tenor y sise ha llegado a un acuerdo en las expectativas, puede entonces proceder a establecer un contrato que de cuenta del encuadre necesario para que la relación de ayuda se lleve a cabo, éste puede ser verbal o escrito, pero el que se establezcan horarios, duración, llegar , honorarios; etc., es un factor primordial.

Exploración intensiva del problema: Esta etapa considera un proceso continuo...