sobre descartes y la carrera

Lo primero que nos dice el discurso del método de Descartes es que el buen sentido esta repartido en equivalencia para todos, esto quiere decir que todos tenemos la capacidad de razonar, ladiferencia esta en los métodos que se usan para eso. Así como también asegura que no es suficiente el ser ingenioso, sino que hay que saber aplicarlo bien. En la carrera estudiamos, o esa es la intención,como dirigir una obra teatral; cosa que según reflexiones personales de profesores como Luis Domingo Gonzalez, basado en su experiencia, no se puede estudiar debido a que eso se aprender en lapractica. Pero en la UNEARTE se estudia dirección teatral, eso quiere decir que es posible en teoría, ¿y en la practica?.
El discurso del método también nos sugiere que para conocer se puede aplicar elmétodo de: dudar de todo, dividir en partes algo para luego analizar, estudiar desde lo micro hasta lo macro y luego describir. Pero alguna de estas cosas no se aplican en nuestra carrera y otra si, porejemplo: nos enseñan a no dudar, a tener la razón a pesar de todo y si no la tenemos justificarla, dividir por partes los aspectos de la composición de una obra (texto, escenas, acciones, estética,actores) para analizarlas y conjugarlas de forma armónica, y partir desde lo mas simple (un verbo) para conseguir el conflicto en escena y por ende la acción.
El núcleo del discurso del método secentra en el pensar y luego existir, es decir para existir se supone que debemos existir, razonar; cosa que aprendes en la carrera, a usar la razón, la lógica, estudiar los orígenes del director yplantear el proceso creativo de forma sistematizada.
Entonces, en la practica se supone que deberíamos tener esas herramientas para hacer realidad el hecho de estudiar dirección teatral. Lo acertado quetiene la carrera es el poder separa los problemas del enfrentarse a un proceso creativo desde la dirección como lo son: el trato con los actores, el estudio de las estéticas y estilos, poseer los...