Sobre El Método Paradigmatico Y Los Semas

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2012
Sobre el Método Paradigmático y los Semas
En el estudio del campo semántico a través el método filológico se parte de una consideración
exaustiva del contexto que no admite la intromisión decriterios extralingüísticos.
Pero lo que mayormente carga con una veracidad científica en el estudio semántico es el método
de análisis aplicado al campo.
El postulado de la semántica estructuralconsiste en hacer suyo el análisis funcional de la
fonología, intentando así resolver lo verdaderamente funcional en los significados lingüísticos.
Si la lengua representa una conformación subjetiva dela realidad, el análisis linguístico sujeto
al factor humano se enfrenta mayormente a falta de criterios objetivos por la variedad de
significados en torno a lo semántico.
Sin embargo a pesar delos problemas de la especialidad Linguística y su factor de relatividad
no son insolubles.
En la adecuación de lo conceptual y lo lingüístico encontramos la controversia del significado.
Son doslas posibilidades analíticas de lo semántico, condicionadas en gran parte por las realidades
con que trabaja la lingüística, por una parte el método paradigmático, por otro, el sintagmático,
ambosnacen de los componentes del signo lingüístico. Algunos conceptos admiten un tipo de
análisis del primero y otros del segundo.
Método paradigmático - significados semánticos – lexema – núcleosemántico (distribución de los
semas)
Método sintagmático - significados gramaticales- sintagmas – función (gramatical, combinabilidad
con el resto de las palabras)
Finalmente mientras al estudiolexemático del significado le corresponde la estructuración
semántica propia de los campos léxicos; al estudio sintagmático le corresponden, además de la
estructura semántica de los campos, toda una ampliagama de configuraciones lingüísticas, tanto
operativas , como críticas, como metodológicas. Los valores funcionales de la lengua (sintagmático)
se unen al significado de la base contextual (...
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