Sobre El Menon

SOBRE EL MENON
El Menon plantea la cuestión fundamental sobre la posibilidad de que la virtud sea enseñada, por tratarse de un saber, o que sea adquirida de forma natural por el ser humano a travésde la práctica constante. Las diversas intervenciones e interrogaciones que se desarrollan en el diálogo de Sócrates y Menon dejan entrever el camino escabroso y pedregoso que el hombre debeemprender para aproximarse a la comprensión y praxis de la virtud. Lo cierto es la preponderancia de la sabiduría como el único camino de acceso a la virtud, entendida ésta como el máximo bien al cual debenaspirar los hombres llamados a dirigir los destinos de la polis. El diálogo presenta de forma sucinta el papel del maestro en el proceso del descubrimiento de la virtud y el rol activo del discípuloen este proceso de aprendizaje.
La conclusión del diálogo deja la incertidumbre fatalista de que la virtud es un don de los dioses para el ser humano. En tales términos, la imposibilidad de servirtuoso se abre paso a la vida del ser humano. La sabiduría emerge como una de las principales condiciones para discernir la voluntad de los dioses para el hombre. El papel del maestro es iluminar elcamino del discípulo mostrándole su ignorancia pero también la disponibilidad innata en cada persona para aprender.
REFLEXIÓN
La perspectiva platónica en torno a la virtud se levanta como telón defondo para el debate de la ética contemporáneo. La sociedad cada día más tecnologizada y globalizada ve como los ideales humanos, a costa de la propia deshumanización, se sumergen en los abismos de ladecadencia ética desenfrenada. Infructuosos esfuerzos por librar a una sociedad cada día más capitalista, individualista, inmoral y relativista en muchos campos de la vida humana. Estamentos como lafamilia y gran sector de la esfera política se zambullen en las temerarias aguas de la más profunda crisis de valores vivida en la gran aldea global. La escuela se convierte una esperanza a mediano...