SOBRE EL MEP

DIRECCIÓN GENERAL DEL ARCHIVO NACIONAL
ENTRADA DESCRIPTIVA CON APLICACIÓN DE LA NORMA INTERNACIONAL DE DESCRIPCIÓN ISAD (G)
1- ÁREA DE IDENTIFICACIÓN

1.1 CODIGO DE REFERENCIA: CR-AN-AH-AI-MEP-000001-11.964, DM-21-1994-000001-001207, DM-22-1994-000001-000008, DM-34-1998-000001-001702, DM-54-2002-000001-001215, DVMADM-57-2002-000001-000558, DVMADM -40-2006-000001-001507,DVMAM-55-2006-000001-00644, DM-57-2006-000001-001364, DM-11-2010-000001-001356.

1.2 TÍTULO: Ministerio de Educación Pública.

1.3 FECHA (S): 1821-2010

1.4 NIVEL DE DESCRIPCIÓN: Fondo

1.5 VOLUMEN Y SOPORTE DE LA UNIDAD DE DESCRIPCIÓN (CANTIDAD, TAMAÑO O DIMENSIONES): En el Archivo Histórico 116.56 m (524 cajas = 15.964 documentos textuales). En el Archivo Intermedio 149.8 m (734 cajas = 7.788 documentostextuales)

2. AREA DE CONTEXTO

2.1 NOMBRE DEL O DE LOS PRODUCTOR (ES)/ COLECCIONISTA (S): Secretaría de Instrucción Pública, Secretaría de Educación, Ministerio de Educación Pública

2.2 HISTORIA INSTITUCIONAL/ RESEÑA BIOGRAFICA: En 1792 el Gobernador de Costa Rica, ordena a los padres enviar a los hijos a la escuela, bajo la condena del pago de multa lo cual, indica la preocupación de lasautoridades por la formación educativa. Entre 1825 a 1838, los asuntos educativos dependían de un Ministerio General y durante la segunda mitad del siglo XIX, las corporaciones municipales asumieron la función de velar por la educación primaria, quedando la inspección de las escuelas en manos del Jefe de Estado.
Para 1844, la Constitución Política promulga por primera vez un apartado específicosobre educación pública plasmado en el artículo 180. Además, el artículo 181 dice: “La ilustración es un derecho de los costarricenses y el Estado la garantiza en todos los conceptos por medio de disposiciones legales”. El 10 de febrero de 1847 la Secretaría de Instrucción Pública fue creada junto con otras carteras como Ministerio de Hacienda, Educación Pública, Guerra y Marina.
En la CartaFundamental del 15 de abril de 1869, se establece que “la enseñanza primaria de ambos sexos es obligatoria, gratuita y costeada por la nación” y durante la administración de Bernardo Soto, por iniciativa del Secretario de Instrucción Mauro Fernández, se efectuó la primera reforma educativa, la cual tuvo como marco legal la Ley General de Educación Común. Esta Ley también establecía “jardines deinfantes” en las capitales de provincia, escuelas para adultos en los cuarteles, cárceles, así como escuelas ambulantes en las poblaciones rurales.
Para 1891, Mauro Fernández contrató un grupo de profesores europeos para trabajar en escuelas y colegios del país, con la finalidad de realizar un plan de educación común. En 1887 y 1888 se crean centros educativos como: el Instituto de Alajuela, el Liceo deCosta Rica y el Colegio Superior de Señoritas, pero se clausura la Universidad de Santo Tomás con el argumento de estructurarla y modernizarla, quedando solo la Escuela de Derecho.
A principios del siglo XX, se dieron aportes importantes como la Promulgación del Reglamento Orgánico del Personal Docente de las Escuelas, formulación de programas de Instrucción Primaria y la fundación de la EscuelaNormal de Costa Rica en 1914, institución que se convertirá en el Alma Mater de la educación costarricense.
Entre 1953 a 1966 se crean en el Ministerio de Educación Pública organismos técnicos y jurídicos, al dictarse la Ley Fundamental de Educación y la Ley Orgánica del Ministerio –Nº 3481 de 13 de enero de 1963- que estableció su esfera de competencia, organización administrativa, atribuciones yla creación de varias instancias como la Administración General de Enseñanza y la derogatoria de varias disposiciones del Código de Educación.
Para 1973, se hace una reforma a la Constitución Política, según la cual la Educación General Básica es obligatoria, se establece que esta, la preescolar y la Educación Diversificada son gratuitas y costeadas por el Estado.
El 23 de junio de 1997, la...