SOBRE EXPRESION MUSICAL

TRABAJO DE FIN DE GRADO
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

INCIDENCIA DE LA EXPRESIÓN
MUSICAL EN LA DEFINICIÓN DE
LA PROPIA LATERALIDAD

Autora: Verónica Rodríguez Jimeno
Tutor/a académico: Dra. Beatriz Montes

Incidencia de la Expresión musical en la definición de la propia Lateralidad

Grado en Educación
Infantil

RESUMEN
El trabajo que, a continuación se presenta trata de reflejar laincidencia que tiene la
Expresión Musical en el desarrollo integral del niño/a, en concreto, en los aspectos
relacionados con el retraso de tipo motor. Consta de dos partes claramente
diferenciadas: una fundamentación teórica y una propuesta de intervención educativa.
En la parte teórica se exponen los aspectos más relevantes relacionados con la
Expresión Musical como su evolución, concepto y lasconsideraciones pedagógicas en
torno a ella; por otro lado, se hace un recorrido por la adquisición de la lateralidad y se
establece una relación con la incidencia que el trabajo de la Expresión Musical tiene
para favorecer su definición.
En cuanto a la parte práctica, se presenta un programa de intervención basado en un
proyecto de aprendizaje cuyo objetivo es favorecer el establecimiento de ladominancia
lateral en el niño/a de Educación Infantil, pero sin forzar su inclinación por un lado u
otro. Las actividades, participativas y motivadoras, permitirán al alumnado ir
adquiriendo un conocimiento de sí mismo en cuanto a la orientación espacial se refiere
y, por lo tanto, le servirán de herramienta para definir su propia lateralidad.

ABSTRACT
The project that now is given is about theinfluence of the Musical Expression in Preschool children complete development specifically in the driving delay.
It has got two parts: a theoretical part and a practice part.
In the theoretical part appears de more relevant aspects associated with the Musical
Expression like its evolution, its concept and its educational considerations. On the
other hand, this part shows an itinerary for the idea oflaterality and it makes a
connection between the Musical Expression and the laterality definition.
The practice part shows an educational project whose objective is favoring the
establishment of the lateral dominance in the Pre-school Education children but without
forcing it. The activities are actives and motivating and they allow to the students
achieving their own knowledge and their ownspatial orientation and because of this
they will be able to define their own laterality.
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Incidencia de la Expresión musical en la definición de la propia Lateralidad

Grado en Educación
Infantil

PALABRAS CLAVE: Expresión Musical, Educación Infantil, recurso didáctico,
retraso motor, Expresión Corporal, lateralidad, atención a la diversidad.

KEYWORDS: Musical Expression, Pre-schoolEducation, educational resource,
driving delay, Corporal Expression, laterality, attention to diversity.

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Grado en Educación
Infantil

ÍNDICE

RESUMEN / ABSTRACT ............................................................................ 1
PALABRAS CLAVE/KEYWORDS........................................................... 2
INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 5
OBJETIVOS ................................................................................................. 6
JUSTIFICACIÓN ......................................................................................... 7
PARTE I: MARCO TEÓRICO.................................................................... 8
1.1. Evolución de la Expresión Musical ........................................................... 8
1.2. Consideraciones pedagógico-musicales en la Educación Infantil ................. 11
1.3. ¿Qué es la Expresión Musical? .............................................................. 13
1.4. Lateralidad: definición, características y evolución en el niño/a de Educación...