SOBRE LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO LIQUIDO

SOBRE LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO LÍQUIDO.

Es un libro que nos hace muchos referentes sobre lo que somos y porque lo somos. Riccardo Mazzeo y Zygmunt Bauman consideran que existe una crisis en la educación contemporánea, ya que perdemos rasgos cuando aceptamos valores universales.
Se mencionan dos conceptos referentes al tema, la Mixofobia (miedo usual a verse involucrado con extranjeros) yMixofília (alegría de sentirse en un entorno diferente y estimulante.
Esto provoca en un mundo globalizado la combinación de diferentes formas de pensar y la disminución de una identidad propia, ya que no existe una base solida de nuestras costumbres.
La historia se va trazando con hechos que anteceden nuestro presente pero que pasa con los alóctonos y autóctonos que son los que llegan de otraparte o los habitantes indígenas, respectivamente, ¿cómo formar un pasado si se mezclan las costumbres, tradiciones y hábitos de tantos personajes?.
Saramago, J. (2009) “cada uno de nosotros, hombres y mujeres tienen unas cuantas impurezas debidas a la emigración en su árbol genealógico, ya sea el padre o el abuelo”.
Bauman considera que las personas que se acostumbran a ser maltratadas, llegarána maltratar a quienes los rodeen, como simple reflejo, la más difícil de las hazañas es seguir siendo humano en situaciones inhumanas.
Considero que somos lo que hemos visto que se puede ser, a lo largo de la vida vivimos cosas que muchas veces consideramos buenas, normales, comunes, pero con base a qué?, cómo saber que hacemos lo correcto y quién dijo que lo bueno es bueno para todos; es aquíprecisamente donde se ejemplifica el texto, y no podemos generalizar.
“No somos lo que los otros hacen de nosotros, sino que somos lo que hacemos con lo que los otras han hecho de nosotros” Sartre. Y así es somos el resultado de lo que hemos visto a lo largo de nuestras vidas y lo que nos han heredado.
Bateson refiere a que existen tres niveles en la educación y el aprendizaje:
1. Transferenciade educación memorizada
2. Dominio de un marco cognitivo para que en un futuro sea abstraída e incorporada
3. Ser readaptado, eliminar o acomodar lo previo para un conocimiento nuevo
Solo las personas capaces de saltar de una situación a otra sobreviven y así pueden alcanzar el éxito.
Esta es una de mis partes favoritas, ya que es necesario alcanzar un nivel de maduración para poder dejar iralgunas cosas innecesarias, que más que enriquecer tu pasado son un lastre para tu vida, pero por otra parte considero que todo lo que nos sucede bueno o malo nos es de utilidad para poder madurar, aunque a lo que refiere es que no podemos quedarnos sentados contemplando nuestras penas y que es de sabios superar cualquier obstáculo que nos impida avanzar.
Todo es una producción cultural, elconsumismo se aprovecha de la vulnerabilidad de las personas por medio de los medios de comunicación que poseen el control de la representación, publicidad y comunicación, promueve estereotipos, egoísmo y materialismo en las personas.
Mencionan que solo con una revolución cultural se podría promover un cambio y solo si esta se hiciera por sí mismo, con el derecho y la libertad de elegir.
En laeducación hay crisis y no solo en Italia como se menciona en el libro, sino también en muchos lugares a nivel mundial, muy particularmente en México se ve una crisis de valores de ética y de respeto, pero no solo por pate de los alumnos, sino también de los profesores y directivos que no se comprometen en su totalidad, pero sobre todo de los padres de familia que se encuentran ausentes en dicho procesode enseñanza aprendizaje.
Se menciona un mundo líquido y me parece muy adecuado el termino, ya que coincido en que los niños de estas generaciones tecnológicas y desechables fomentan en los niños esa sensación de que nada es para siempre y que no pasa nada si desaparece, siempre habrá algo que lo pueda remplazar, desafortunadamente no se queda esta emoción en las cosas materiales, ahora veo...