Sobre la lectura

Páginas: 4 (853 palabras) Publicado: 9 de junio de 2011
RESEÑA SOBRE LA LECTURA
Autor - Estanislao Zuleta

Teniendo en cuenta la lectura podemos manifestar que debemos hacer de la ella un arte, debemos analizarla profundamente, introducirnos en ellapara poder sentirla, desmenuzarla y comprender lo que la lectura nos transmite.
Nietzsche afirma que las tres categorías capacidad de admiración, idealización, trabajo o labor; la capacidad deoposición: critica, rebelión, y otra: la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de juego, de inocencia, de rueda que gira. El espíritu es las tres cosas; sólo si esas tres cosas se combinan funciona elpensamiento filosófico; cuando cualquiera de las tres se enuncia sola es una determinada frustración, una filosofía sombría, un dogmatismo o una idealización de cualquier tipo, o una filosofía rebeldeque no es más que rebelión, o es también una filosofía que no tiene ni apoyo en aquello a lo que busca integrarse, ni en aquello contra lo que lucha sino que se predica sólo como juego y que comojuego sólo es anarquismo vacío.
La lectura nos envuelve en una gran interpretación, como relata Nietzsche el que no la interpreta y descifra su contenido, no entiende nada, los jóvenes de hoy día solobuscan leer por terminar en su afán con un deber, sin detenerse lentamente en ella, con un cuidado minucioso de esta para en desarrollo de la misma examinarla y escudriñarla y así lograr la tananhelada interpretación y comprender lo que leen y para poder entender lo que la lectura nos quiere expresar es necesario encontrar el código del que discute Zuleta en su texto, código que debe ser el mismotanto para el emisor como para el receptor y al que debe otorgársele un mismo sentido para que el mensaje que se quiere transmitir sea el mismo que recibe el recetor.
También debemos detenernos apensar por sí mismos, y a encontrar dicho código común, sin buscarlo de un tercero y sin pedir los elementos para ello, lo que hace falta no son elementos es interpretación, discusión entre él y el...
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