Sobre la lectura

UNIVERISDAD NACIONAL DE COLOMBIA
ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN

Profesor: Daniel
Jeison Damián Montoya Rincón

ANALISIS DEL TEXTO “SOBRE LA LECTURA”

La lectura es el medio para comunicarnos indirectamente con otras personas, con el fin de dar a conocer nuestros sentimientos, emociones, pensamientos, etc. Pero la lectura no es solo leer y ya, la lectura viene acompañada del análisis, deobservar a que se refiere el texto porque sino analizamos simplemente lo que hicimos fue leer un texto completo pero sin entender nada solo repetir palabras ya escritas por un autor.
Pero ¿Por qué no hacemos el análisis conforme vamos leyendo? la respuesta es muy fácil y tan como dice el autor (Zuleta, 1982, P 3) “El hombre moderno es un hombre que vive de afán y que quieren asimilar rápidamente”,nosotros hoy en día estamos acostumbrados a dejar todo para lo último, por ejemplo en la escuela nos decían lean la Ilíada y realicen un resumen, y lo que hacíamos nosotros es dos días antes de la entrega leer y hacer el resumen que ni siquiera era con nuestras propias palabras, sino que tomábamos párrafo por párrafo y sacábamos un pequeño resumen de cada uno, otro error que cometíamos era eso que nosperdían un resumen, no un análisis para mirar que tan bien comprendimos la lectura ya que si no hay análisis quiere decir que no entendimos nada .
Para nosotros realizar una buena lectura de la cual podemos sacarle provecho es como dice el autor (Zuleta, 1982, P 4) “cuando de la lectura interpretamos en el sentido fuerte” , es decir, cuando nosotros analizamos un texto párrafo por párrafo muydetalladamente y expresamos lo que dice ahí escrito.
Según Zuleta nuestra generación no sabe leer ya que todo lo hacemos a la carrera y la mayoría de nosotros no leemos por informarnos, por un hábito, por felicidad sino que leemos por pura obligación, por cumplir un deber en la escuela, universidad o para presentar un examen, por esa razón nosotros no sabemos muy bien como analizar solo somosrepetidores de palabras y tendemos a memorizar lo que para nosotros van a preguntar o lo que es importante saberlo. También estamos acostumbrados a las fáciles lecturas a as que no exigen nada de nuestra parte sino que todo está ahí a la mano, pero el autor nos dice (Zulueta, 1982, P 9) “No hay textos fáciles, solo lectores fáciles que no saben lo que están leyendo, por eso les parece más sencillo” loque nos dice Zuleta es que nosotros tenemos un nivel de análisis tan inferior que cuando leemos y no entendemos, nosotros seguimos leyendo como si nada esperando que más adelante aclaren se aclare el texto un poco, es decir, nosotros sabemos que dice en los largos párrafos, pero no sabeos porque quería decir eso, no sabemos por qué el autor de dicho texto uso esas palabras y no otras.
En unaparte el autor dice (Zuleta, 1982, P 4) “leer es trabajar, nosotros pensamos que tenemos un código común con la lectura, pero no hay tal código común sino que tenemos que descífralo ya que el texto traduce su propio código” Es decir, el mismo texto es el que asigna el significado de las palabras y por esa razón es que en ocasiones nosotros no entendemos lo que leemos ya que leemos sin analizar nipreguntarnos ¿esta palabra quiere decir esto o lo otro?, simplemente al no analizar nosotros tomamos las palabras y las acomodamos a nuestro modo, de forma que nosotros le damos el significado involuntariamente a nuestro modo y lo que sucede es que no entendemos nada por que como dice el autor (Zuleta, 1982, P 6) “Tenemos que extraer el código del mismo texto, y la escritura es quien revela esossignificados a lo largo del texto no en un solo párrafo”, es decir, al analizar el texto por completo, los significados de las palabras saldrán a flote y nos será mucho mejor la lectura, pero como nosotros tenemos siempre un gran afán por terminar cada párrafo, pensamos que en uno solo de loa anteriores nos van a decir todo, nos van a decir cada termino que se define en la lectura, y eso no es así...