Sobre la lectura

“SOBRE LA LECTURA”

1. SOBRE LA TEMÁTICA DEL TEXTO

El filósofo colombiano Estanislao Zuleta, plantea como tesis en el ensayo “SOBRE LA LECTURA” que es indispensable leer a la luz de un problema, que el concepto “Problema” es una esperanza y una sospecha. Sospecha de que existe una articulación allí donde hay elementos dispersos y esperanza en el hecho de establecer esa articulación pararemover algo que impide el proceso del pensamiento.

Para justificar la tesis el filósofo colombiano presenta tres argumentos.

Argumenta que aquellos que acostumbran a leer al azar por estar desocupados, que aquel que haya tenido una experiencia de lectura, en el primer libro que tome notara sin duda y asombrado, que allí donde quería olvidarse un rato de lo que lo rodeaba notará sin lugar aduda que el libro precisamente habla del problema que está teniendo en esos momentos.

Dice que Nietzsche reclama un lector que no sea solamente cuidadoso sino que sea capaz de “rumear” e interpretar; de permitir que el texto haga cambios en sí mismo, que luche por hacerse reconocer aunque corra riesgo de transformarse, que teme morir y nacer en su lectura, pero se deja encantar por gustarle esaaventura, ese peligro.

Expone que así como hay que mirar desde alguna parte aun teniendo buena o mala vista, también hay que leer desde alguna perspectiva, ya sea una pregunta abierta o una pregunta aún no contestada. Que nos enseña que no se debe leer por información, ni por diversión sino que tenemos que esforzarnos al máximo para poder entender y descifrar lo que la lectura no quieredecir.

Cierra el ensayo proponiéndonos que debemos ser más exactos en la lectura, que debemos aprender a “rumiar” para realizar un buen trabajo; que debemos dejar de ser unos lectores consumistas, también nos dice que hay que tomar riesgos, hay que ser unos lectores aventureros y no leer simplemente por matar tiempo ya que debido a esto no se complementa ni anexan conocimientos importantes ynuevos a su capacidad de analizar, como aquellos que leen de afán y poseen una perspectiva muy carente de objetivismo, como si no tuvieran un norte o un punto de vista que le de valor al texto.






2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

2.1 RELACIÓN TÍTULO-TEXTO-CONTEXTO

El título y el texto sí se relacionan porque como lo indica su título “Sobre la lectura”, el texto nos dice quedebemos ver más que una lectura, hacer que el pensamiento trascienda; a lo largo del texto, Zuleta hace referencia de algunos filósofos y escritores con la intención de explicar la pobre interpretación que tenemos las personas por el hecho de “no saber leer”. El Autor de alguna manera nos pone en evidencia unas pautas que pueden encaminar al lector a construir una interpretación crítica de un texto.Entre el texto y nuestro contexto hay mucha relación ya que en la actualidad nosotros sólo nos encargamos de leer y quedarnos con lo que se nos grabe a la ligera, no disfrutamos de dichas lecturas, no somos capaces de realizar una lectura “Rumiante” ni de interpretar bien lo que se lee.


2.2 CONCLUSIONES

Pude concluir que los jóvenes de hoy en día tomamos la lectura como un deber y nocomo un hábito, lo que ha generado que no se lea para obtener conocimientos, sino que leemos por leer y porque nos toca.

Mi segunda conclusión es que el autor toma como referencia a Nietzsche el cual dice que no ha existido ningún otro escritor que haya hecho conscientemente de su estilo un arte de provocar la buena lectura, una más abierta y brillante.

La tercera conclusión es que nodebemos leer sólo por buscar diversión o enterarnos de información, debemos leer para encontrar respuestas a ciertos interrogantes que actúan como un nudo en nuestra vida.

Y Por último desde mi punto de vista pienso que esta lectura hace una crítica muy clara y directa al hombre moderno, que en realidad somos todas las personas porque en ocasiones vamos por la vida con tantos afanes que no nos...