Sobre La Necesidad De Instruccion Publica

SOBRE LA NECESIDAD DE LA INSTRUCCIÒN PÙBLICA
En el último escrito de condorcet se refleja la urgencia de instaurar la educación pública para dar una realidad de facto a la igualdad jurídica ypolítica proclamada por la revolución.
A principios del siglo XV, Europa entera estaba sumergida en la ignorancia, se lamentaba del yugo de la aristocracia nobiliaria de la tiranía sacerdotal, y a partirde esa época en cada noción, los avances hacia la libertad se manifestaron de acuerdo con lo que indicaba la sabiduría. Un pueblo instruido confía sus intereses a los hombres cultos, pero un puebloignorante se convierte necesariamente en victima de los malintencionados, que ya sea que lo halaguen o lo opriman, lo convierten en instrumento de sus propios proyectos y en victima de sus interesespersonales. Sin duda la libertad no puede morir; pero únicamente porque los avances en los conocimientos le garantizan una duración eterna y la historia es testigo del poco éxito que han tenido lasinstituciones, en apariencia las mejor coordinadas, para proteger la libertad de los pueblos cuyo nivel de conocimientos no los defendía contra la hipocresía de los tiranos que saben adoptar mascara de lapopularidad o de la justicia.
Mantener la libertad y la igualdad exige, pues, una cierta relación entre el grado de preparación de los ciudadanos en posición de recibir lo menos y los conocimientosde los hombres más sabios en el mismo país y en la misma época.
Por lo tanto es necesario que la instrucción del pueblo pueda ir a la par con los progresos de las artes y de los conocimientosgenerales; que se perfeccionen los métodos de enseñanza, de tal forma que el mismo tiempo y la misma atención sean suficientes para adquirir conocimientos más amplios a medida que vayan haciéndosenecesarios. Si la enseñanza pública es general y extensa, si abarca la universalidad de los conocimientos; la desigualdad estará a favor de la especie humana que se beneficia con los trabajos de la gente...